高馬爾走過的人説樹枝低了，走過的人説樹枝在長。命運不是風，來回吹，命運是大地，走到哪你都在命運中。今天小編要和大家分享的是顧城的句子精選6篇,歡迎閲讀~
顧城的句子 第1篇
李正光;他鄉的悲怆(下——十年回望顧城的詩和死[J];福建廣播電視大學學報;年期唐曉渡;顧城之死[J];當代作家評論;年期楊然;;讀顧城《遠和近》[J];名作欣賞;年期楊然;;讀顧城《遠和近》[J];名作欣賞;年期黃晚;;顧城詩歌探析[J];科教文匯(上旬刊;年期章學珍;;幻象之死——從《英兒》及其詩作看顧城棄城[J];創作評譚;年期張鲲鵬;;我看顧城和他的詩[J];淮北職業技術學院學報;年期章學珍;;幻像之死——從《英兒》及其詩作看顧城棄城[J];小説評論;年S期李金鳳;;天國花園的坍塌——新解顧城詩歌《我是一個任性的孩子》[J];棗莊學院學報;年期李亞娜;;無家可歸的蝸居者——淺析顧城生活現實與詩歌現實的背道而馳[J];科教導刊(中旬刊;年期
不知道從什麼時候開始，在什麼東西上面都有個日期，秋刀魚會過期，肉罐頭會過期，連保鮮紙都會過期，我開始懷疑，在這個世界上，還有什麼東西是不會過期的？王家衞
我托孔雀給你送去豔麗的衣裝，我托白雲給你送去自由的思想，我托大海給你送去牽挂的情腸，我托夜晚給你送去美夢連連。祝你生日快樂，天天幸福！
能夠祝福你我無比榮幸，接受我的祝福我格外感動，如果你感到快樂我會產生共鳴，你是我的最愛我情有獨鍾。燭光裏的祝福是我的心聲，多年的友誼匯集成掌聲，美好的祝願伴随你一生。如果你感到幸福就説一聲，快樂的生日讓我們定格成永恒。
我們太年輕，以致都不知道以後的時光，竟然那麼長，長得足夠讓我忘記你，足夠讓我重新喜歡一個人，就像當初喜歡你那樣。郭敬明
．作者為什麼要通過一個初中同學“我”的眼光來講述秋明的故事？請分析這種叙事角度的好處。
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青春就是這樣吧，謹慎珍惜還是放肆恣意都一樣，反正不管怎麼度過，最終都會遺憾地明白，這段好時光，到底還是浪費了。八月長安
下面對文章的理解分析，不正确的兩項是((A在鼓浪嶼遊走時，作者因邂逅美麗的藍蝴蝶花，内心由焦躁不安變得欣然。B在藍色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔獨步尋花》，作者感受到詩人對生活的知足與熱愛。C第⑥段中，作者用三角梅曼陀羅合歡月季與藍蝴蝶花做對比，突山了藍蝴蝶花的雍容華貴。D第⑦段描寫藍蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中靜默綻放，是為了表達對即使生長在鄉野間，依然知足惜福一身正氣之人的贊賞。E文章綜合運用記叙描寫抒情等表達方式，表達了對藍蝴蝶花美麗卻安于平凡的惋惜之情。簡要分析文章最後一段在全文中的作用。
你不願意種花，你説，我不願看見它一點點凋落。是的，為了避免結束，你避免了一切開始。顧城
随後評委問了秋明一個和賽事完全不相關的話題。○“你的個人資料上，有項内容十分吸引我，那就是你曾經獲得過省裏的道德模範獎，○這些年資助了許多孤殘兒童讀書，你能講講這件事嗎？”“是這樣的，”秋明不好意思地笑，“讀高中的時候，我因家庭貧困失去了讀書的機○會。歲時到廣州打工，掃過廁所，做過零工，幹過電焊，遭了不少罪，知道沒有文化的痛苦，也對渴盼讀書的心情有着深切的感受。前些年，我開辦了一家機械加工廠，經過自己的努力，如今，日子好過了，廠子也越來越紅火，我就想盡自己的能力資助一些孩子讀書，幫他們圓夢。”“你小時候有什麼夢想呢？”另一個評委問。○“小時候一直想當個化學家，可惜我這個夢想沒有實現。”秋明苦笑。○看到這裏，坐在電視機前的我又想哭又想笑，我為秋明經歷的這些磨難而難過，也○為他沒有實現理想而感到遺憾！好在，在锲而不舍的奮鬥下，秋明終于在事業上取得了成功。如今，他把這成功化成了點點滴滴的關愛，給予了更多需要幫助的人。秋明真是好樣的！○我忽然想，這難道不是秋明做過的最美的化學實驗嗎？在他坎坷曲折的人生旅途上，○他播下勤奮執着堅持和善良的種子，努力在歲月裏耕耘，終于在貧瘠的土地上綻放出了豐碩美麗的花朵。我好想立即告訴秋明，這是一場多麼美好的化學反應！○．請按照時間順序，梳理小説主人公秋明的人生經歷。
Theproblemofyourpastisyourbusinesstheproblemofyourfutureismyprivilege
．初中時，喜歡化學，常給同學們演示有趣的化學實驗→高中時，①家庭發生變故，辍學打工供弟弟繼續讀書→前些年，②開辦機械加工廠，資助許多孤殘兒童讀書→現在，參加業餘組魔術選拔賽。評分标準：答對一空，得分。意思對即可。共分。．①“我”是小説的線索人物，通過“我”的見聞将秋明的人生階段串聯起來；②“我”是秋明人生經歷的見證者，以第一人稱來寫增強了小説的真實性和親切感；③直接描寫“我”的所見所聞所感，有利于塑造人物形象。評分标準：答出一點，得分；答出任意兩點，得分。意思對即可。共分。．“笑”表現了秋明給我們演示有趣的化學實驗，看到我們驚訝的表現時内心的高興和得意。“笑”表現了秋明回憶自己遭逢家庭變故後，化學家夢想實現不了的無奈和傷感。評分标準：人物心理分析正确，每小題得分。意思對即可。共分。．對故事情節發展的作用：為下文叙述秋明因家庭變故化學夢破滅後的表現做鋪墊，使故事的發展一波三折。對人物形象塑造的作用；這些細節描寫突出了秋明對于化學的熱愛以及善于站研做事認真的特點。評分标準：每方面分，意思對即可。共分。．①上初中時，秋明給我們演示的化學實驗很美，很有趣；②秋明沒有成為化學家，卻憑自己的努力，取得事業上的成功，并資助弧殘兒童，這種變化就像化學反應一樣美麗。評分标準：每點分，意思對即可。共分。①那個暑假，總是天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因為
肺活量自測小技巧：放完屁後低頭猛吸，然後觀察周圍之人有無聞到異味。如有則須按此法加強鍛煉;如無則證明你乃超人，生日快樂！
一條短信發給你，兩朵鮮花獻給你，三生有幸認識你，四面楚歌唱給你，五湖四海追随你，六六大順跟着你，七上八下逗樂你，八條大道送給你，九九歸一祝福你：每一天都健康，平安！生日快樂！
不是所有堅持都有結果，但是總有一些堅持，能從一寸冰封的土地裏，培育出十萬朵怒放的薔薇。八月長安
我将快樂的音符，化作一曲《甜蜜蜜》作為禮物送給你，願你每一天都心想事成;願你每一天都快快樂樂;願你每一天都平平安安;願你每一天都健健康康;你的生日就是我最牽挂的日子，朋友請收下我最美好的祝福！
不管你曾經被傷害得有多深，總會有一個人的出現，讓你原諒之前生活對你所有的刁難。宮崎駿
第⑥段獨句成段，在結構上的作用是，在内容上的作用是。第⑦段説“一切都奇妙又美好地發生了變化”請聯系上下文概括發生了完些變化。請給選文拟一個恰當的标題，并簡述理由。D運用誇張的修辭手法，逼真的表達了“我”聽到歪兒叫喚去玩遊戲的急切心情。運用排比的修辭手法，增強語勢，體現了歪兒對“玩踢罐電報”這種遊戲的喜愛和痴迷。①承上啓下②承接上文寫歪兒沉醉于玩“玩踢罐電報”的經過，引起下文大家對歪兒的理解與友愛①大家不約而同齊心合力地等待着這位小夥伴的到來。②大家做假成真，情願被他捉住，盡力不叫他坐莊。③我們又像先前一樣興奮親熱滿足。示例：歪兒。因為本文通過寫我們同歪兒一起玩“玩踢罐電報”的遊戲，表現了孩童時代天真純潔的友誼與快樂，重點突出了歪兒的形象特點。
．“坐在奶奶燒得暖暖的炕頭，吃上一口清冽匝牙肉脆汁肥的梨子，那叫一個酸爽！”此處感嘆号包含着作者怎樣的情感？
．請結合全文，説説小説題目“最美的化學反應”的含意。
此日一到來，年齡長一長;蛋糕來助興，心願來達成;發此短信有啥意？主要目的傳祝福，祝願歲歲平平安，心裏所想事事成！
沒有華麗的詞，沒有動人的曲，沒有歡騰的生日宴，也無法給你送上你心儀的禮物，只有這條短信，送去我最真摯的祝福，祝你生日快樂，天天快樂！
浩瀚的星空，閃爍着點點的熒光;每一絲亮光，都承載着绮麗的夢想，祝福你今天許下的每一個心願，都能一一實現。生日快樂無限！
．第④?段細致地描寫了秋明給我們演示化學實驗的場景，這些細節描寫對故事情節的發展和人物形象的塑造有什麼作用？
．父親尋找老屋裏找．奶奶心中充滿了對兒子的慈愛，十分珍惜相見的時光，生怕兒子很快離開。．起到了貫穿全文的線索作用。．小説叙述了奶奶“騙”父親回家找玉簪子的故事，表現老人需要子女更多的關愛，子女應該常回家陪伴老人的主題。．
點燃一只燭光，幸福萬年長;點亮兩只燭光，快樂無限亮;當所有的燭光都點亮，美好的明天充滿無限希望，吉祥的光芒永遠萦繞你身旁。祝生日快樂！
顧城的句子 第2篇
早晨的花很薄午後的影子又大又輕風側過身穿越籬笆在新鮮的泥土牆上青草開始生長——顧城《我會像青草一樣呼吸》
命運不是風，來回吹，命運是大地，走到哪你都在命運中。
你在陽光裏，我也在陽光裏。——顧城
樹枝因疏忽，使得我見月，而月不見我，亦不見樹枝。
人們拒絕了這種悲哀向天空舉起彩色的盾牌——顧城早晨的花很薄午後的影子又大又輕風側過身穿越籬笆在新鮮的泥土牆上青草開始生長——顧城《我會像青草一樣呼吸》人可生如蟻，而美如神。——顧城命運不是風，來回吹，命運是大地，走到哪你都在命運中。——顧城《英兒》我在幻想着幻想在破滅着幻想總把破滅寬恕破滅卻從不把幻想放過——顧城《我的幻想》字迹已模糊因為思念的緣故——顧城《因為思念的緣故》我唱呵，唱自己的歌，直到世界恢復了史前的寂寞。——顧城我被粗大的生活/束縛在岩石上/忍受着夢寐的幹渴/我努力着/好像只是為了拉緊繩索——顧城怎麼也不知道春天看不見只有一次花都開了開得到處都是後來就很孤單——顧城《麥田》沒有説和等/總也無法接近的/是一次輕柔的聲音——顧城《我會像青草一樣呼吸》
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。
《我是一個任性的孩子》——她的眼睛是晴空的顏色/她永遠看着我/永遠，看着/絕不會忽然掉過頭去/我是一個任性的孩子/我想塗去一切不幸/我想在大地上/畫滿窗子/讓所有習慣黑暗的眼睛/都習慣光明/我是一個任性的孩子/我希望/每一個時刻/都像彩色蠟筆那樣美麗——顧城《顧城詩集》
你，一會看我，一會看雲。我覺得，你看我時很遠，你看雲時很近。——顧城《遠和近》
愛不可怕，可怕的是愛得不夠，最可怕的是愛得不夠還要勉強。
鳥都不知該往哪飛好了你的笑更像一些會飄的白雲——顧城《我會像青草一樣呼吸》
走過的人説樹枝低了，走過的人説樹枝在長。
你默默地轉向一邊，面向夜晚。夜的深處，是密密的燈盞。它們總在一起，我們總要再見。再見，為了再見。
平常人是一個鍾，啞了，靈魂蕩起來的時候，生命就響了，都是回聲，傳到很遠的地方去。——顧城《英兒》
我要像果仁一樣潔淨，在你的心中安睡。我要匯入你的湖泊，在水底靜靜地長成大樹。
你不願意種花，你説，我不願看見它一點點凋落。是的，為了避免結束，你避免了一切開始。
一切都明明白白，但我們仍匆匆錯過，因為你相信命運，因為我懷疑生活。
你應該是一場夢，我應該是一陣風。
執者失之。我想當一個詩人的時候，我就失去了詩，我想當一個人的時候，我就失去了我自己。在你什麼也不想要的時候，一切如期而來。——顧城《執者失之》
執者失之。我想當一個詩人的時候，我就失去了詩，我想當一個人的時候，我就失去了我自己。在你什麼也不想要的時候，一切如期而來。
好久沒看見雪了只有春天和繡球花開得盛呢蓋着我薄薄的屋頂有人愛花有人愛人有人愛雪而我卻愛灰燼的純潔提水看山看火被煙帶走落葉紛紛綠蔭長長光束累累陽光水和灰燼一朵花的顏色愛的三個季節——顧城《島》
睡吧合上雙眼世界就與我無關——顧城《生命幻想曲》
"沒有名字的詩歌我是詩歌的源泉，甘美的泉水就是我的詩篇。它沒有流向文學的大海，但願能洗去——人間的愁苦和厭煩。""一切都在循環一切都在改變一切都在運動一切都在向前?奔騰不歇的江河;起伏連綿的山川;驚天動地的旱雷;撕裂雨雲的閃電。呵——多少謎，多少夢?多少沉冤?……新陳代謝的萬物;廣大神秘的自然;永無邊際的宇宙;黑暗沉默的空間。呵——多少天?多少代?多少光年?……在宇宙的塵埃——地球上，卻不知已變過多少風雲，換過多少人間。——顧城《年火道茅屋中》"""
樹枝因疏忽使得我見月而月不見我亦不見樹枝——顧城
上帝説“地球是一個蘋果”，太陽説“我會把它曬幹”。于是，海枯了，綠野化為了飛塵——顧城
平常，人是按社會的幸福在生命上劃來劃去，像裁紙刀。
顧城的句子 第3篇
錯誤的開始，未必不能走到完美的結束，人生沒有什麼事是一定的。都是在碰，在等，在慢慢尋找。
我想我想我想一起越過所有困難和阻擋而我們卻不一樣雖然都有共同的理想窗外有陽光透過了一絲縫隙照亮了一點希望而晚上的月亮讓我們再次陷入了彷徨作者：張傑出處：我想
十二月，凜冽的寒風卷着鵝毛大雪鋪天蓋地而來，頓時，長白山銀裝素裹，滿頭皆白。
．加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率
生命之中本沒有一成不變的風景，只要你的心永遠向着陽光，那麼每一個清晨都會向你展現出一個等待着你來開啓的美景。這個世界總會帶給你新的希望!
．加強教師新課程培訓，确立新理念
．加強教研組建設，正常開展課題研究和教研活動
定期開展科組活動，集體評課，備課，聽課互相交流學習教學經驗。
我們扮演了太多的角色去讨人喜歡，卻終不得願。不如做最真實的自己，靜心等候那個對的人。
階段性學生學習情況分析，修改教學計劃。
各年級根據教材，進行數學應用能力評比。
寂寞，不是因為身邊沒有人，而是因為沒有你要的那個對的人。對不起這三個字，終止一切，塵埃落定。
此時的陽光變得温柔起來，天空飄着一朵朵白雲，似乎賦予了它們更真實的東西，是感情嗎？如果是的話，我更希望是它讀懂了我此刻的所感所想，正在為我會意温馨的惬意着。
心裏很近的朋友，是會想念的，是隔上一個月兩個月必定要見一次面的，不説什麼，在一起就覺得很温暖。(美詞網)
都説人總要學着自己成長，但若是可以，想必絕大多數的人都不願長大，我們都希望在自己面臨困境時能有一個人護在身前替自己肩負，都希望生活可以安穩到每天早上醒來都可以看見陽光和他，而那些小説或電影裏惹人落淚的情景在擦幹眼淚之後便可以忘了，因為當它們出現在我們的生活中時，或許會令我們痛苦不堪。作者：小喂出處：彼岸青春此岸花
有愛的地方，夢中的風景就不是奢望，每一次感動都是温暖的綻放，前方，就是希望搖曳的光芒。
我們都需要珍惜時光，因為它太少，因為它太好，因為它在流逝。幸福，就是一個平凡的人，一起去守護一份平凡的愛，然後用一生的時間。
檢查開學初布置的兩周備課教案。
制定備課課堂作業批改等操作标準，組織學習教學常規。
數學組各教師在開學第一周制定學科教學計劃，制定教研計劃。
“世界是一面鏡子，照射着我們的内心;我們内心是什麼樣子，這個世界就是什麼樣子;”“選擇抱怨，我們内心是充滿痛苦黑暗和絕望;選擇感恩，我們的世界就充滿着陽光希望和愛“作者：崔萬志出處：超級演説家
改變不了的事就别太在意，留不住的人就試着學會放棄，受了傷的心就盡力自愈，除了生死，都是小事，别為難自己。
顧城的句子 第4篇
樹枝因疏忽使得我見月而月不見我亦不見樹枝——顧城
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。
命運不是風，來回吹，命運是大地，走到哪你都在命運中。
上帝説“地球是一個蘋果”，太陽説“我會把它曬幹”。于是，海枯了，綠野化為了飛塵——顧城
你不願意種花，你説，我不願看見它一點點凋落。是的，為了避免結束，你避免了一切開始。
樹枝因疏忽，使得我見月，而月不見我，亦不見樹枝。
你應該是一場夢，我應該是一陣風。
愛不可怕，可怕的是愛得不夠，最可怕的是愛得不夠還要勉強。
走過的人説樹枝低了，走過的人説樹枝在長。
好久沒看見雪了只有春天和繡球花開得盛呢蓋着我薄薄的屋頂有人愛花有人愛人有人愛雪而我卻愛灰燼的純潔提水看山看火被煙帶走落葉紛紛綠蔭長長光束累累陽光水和灰燼一朵花的顏色愛的三個季節——顧城《島》
你在陽光裏，我也在陽光裏。——顧城
執者失之。我想當一個詩人的時候，我就失去了詩，我想當一個人的時候，我就失去了我自己。在你什麼也不想要的時候，一切如期而來。——顧城《執者失之》
睡吧合上雙眼世界就與我無關——顧城《生命幻想曲》
早晨的花很薄午後的影子又大又輕風側過身穿越籬笆在新鮮的泥土牆上青草開始生長——顧城《我會像青草一樣呼吸》
《我是一個任性的孩子》——她的眼睛是晴空的顏色/她永遠看着我/永遠，看着/絕不會忽然掉過頭去/我是一個任性的孩子/我想塗去一切不幸/我想在大地上/畫滿窗子/讓所有習慣黑暗的眼睛/都習慣光明/我是一個任性的孩子/我希望/每一個時刻/都像彩色蠟筆那樣美麗——顧城《顧城詩集》
平常，人是按社會的幸福在生命上劃來劃去，像裁紙刀。
你默默地轉向一邊，面向夜晚。夜的深處，是密密的燈盞。它們總在一起，我們總要再見。再見，為了再見。
執者失之。我想當一個詩人的時候，我就失去了詩，我想當一個人的時候，我就失去了我自己。在你什麼也不想要的時候，一切如期而來。
一切都明明白白，但我們仍匆匆錯過，因為你相信命運，因為我懷疑生活。
"沒有名字的詩歌我是詩歌的源泉，甘美的泉水就是我的詩篇。它沒有流向文學的大海，但願能洗去——人間的愁苦和厭煩。""一切都在循環一切都在改變一切都在運動一切都在向前?奔騰不歇的江河;起伏連綿的山川;驚天動地的旱雷;撕裂雨雲的閃電。呵——多少謎，多少夢?多少沉冤?……新陳代謝的萬物;廣大神秘的自然;永無邊際的宇宙;黑暗沉默的空間。呵——多少天?多少代?多少光年?……在宇宙的塵埃——地球上，卻不知已變過多少風雲，換過多少人間。——顧城《年火道茅屋中》"""
我要像果仁一樣潔淨，在你的心中安睡。我要匯入你的湖泊，在水底靜靜地長成大樹。
平常人是一個鍾，啞了，靈魂蕩起來的時候，生命就響了，都是回聲，傳到很遠的地方去。——顧城《英兒》
人們拒絕了這種悲哀向天空舉起彩色的盾牌——顧城早晨的花很薄午後的影子又大又輕風側過身穿越籬笆在新鮮的泥土牆上青草開始生長——顧城《我會像青草一樣呼吸》人可生如蟻，而美如神。——顧城命運不是風，來回吹，命運是大地，走到哪你都在命運中。——顧城《英兒》我在幻想着幻想在破滅着幻想總把破滅寬恕破滅卻從不把幻想放過——顧城《我的幻想》字迹已模糊因為思念的緣故——顧城《因為思念的緣故》我唱呵，唱自己的歌，直到世界恢復了史前的寂寞。——顧城我被粗大的生活/束縛在岩石上/忍受着夢寐的幹渴/我努力着/好像只是為了拉緊繩索——顧城怎麼也不知道春天看不見只有一次花都開了開得到處都是後來就很孤單——顧城《麥田》沒有説和等/總也無法接近的/是一次輕柔的聲音——顧城《我會像青草一樣呼吸》美詞網
鳥都不知該往哪飛好了你的笑更像一些會飄的白雲——顧城《我會像青草一樣呼吸》
你，一會看我，一會看雲。我覺得，你看我時很遠，你看雲時很近。——顧城《遠和近》
顧城的句子 第5篇
好久沒看見雪了只有春天和繡球花開得盛呢蓋着我薄薄的屋頂有人愛花有人愛人有人愛雪而我卻愛灰燼的純潔提水看山看火被煙帶走落葉紛紛綠蔭長長光束累累陽光水和灰燼一朵花的顏色愛的三個季節——顧城《島》
走過的人説樹枝低了，走過的人説樹枝在長。
執者失之。我想當一個詩人的時候，我就失去了詩，我想當一個人的時候，我就失去了我自己。在你什麼也不想要的時候，一切如期而來。
你默默地轉向一邊，面向夜晚。夜的深處，是密密的燈盞。它們總在一起，我們總要再見。再見，為了再見。
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。
你在陽光裏，我也在陽光裏。——顧城
上帝説“地球是一個蘋果”，太陽説“我會把它曬幹”。于是，海枯了，綠野化為了飛塵——顧城
我要像果仁一樣潔淨，在你的心中安睡。我要匯入你的湖泊，在水底靜靜地長成大樹。
樹枝因疏忽，使得我見月，而月不見我，亦不見樹枝。
你不願意種花，你説，我不願看見它一點點凋落。是的，為了避免結束，你避免了一切開始。
一切都明明白白，但我們仍匆匆錯過，因為你相信命運，因為我懷疑生活。
平常，人是按社會的幸福在生命上劃來劃去，像裁紙刀。
睡吧合上雙眼世界就與我無關——顧城《生命幻想曲》
你應該是一場夢，我應該是一陣風。
鳥都不知該往哪飛好了你的笑更像一些會飄的白雲——顧城《我會像青草一樣呼吸》
《我是一個任性的孩子》——她的眼睛是晴空的顏色/她永遠看着我/永遠，看着/絕不會忽然掉過頭去/我是一個任性的孩子/我想塗去一切不幸/我想在大地上/畫滿窗子/讓所有習慣黑暗的眼睛/都習慣光明/我是一個任性的孩子/我希望/每一個時刻/都像彩色蠟筆那樣美麗——顧城《顧城詩集》
你，一會看我，一會看雲。我覺得，你看我時很遠，你看雲時很近。——顧城《遠和近》
早晨的花很薄午後的影子又大又輕風側過身穿越籬笆在新鮮的泥土牆上青草開始生長——顧城《我會像青草一樣呼吸》
愛不可怕，可怕的是愛得不夠，最可怕的是愛得不夠還要勉強。
命運不是風，來回吹，命運是大地，走到哪你都在命運中。
人們拒絕了這種悲哀向天空舉起彩色的盾牌——顧城早晨的花很薄午後的影子又大又輕風側過身穿越籬笆在新鮮的泥土牆上青草開始生長——顧城《我會像青草一樣呼吸》人可生如蟻，而美如神。——顧城命運不是風，來回吹，命運是大地，走到哪你都在命運中。——顧城《英兒》我在幻想着幻想在破滅着幻想總把破滅寬恕破滅卻從不把幻想放過——顧城《我的幻想》字迹已模糊因為思念的緣故——顧城《因為思念的緣故》我唱呵，唱自己的歌，直到世界恢復了史前的寂寞。——顧城我被粗大的生活/束縛在岩石上/忍受着夢寐的幹渴/我努力着/好像只是為了拉緊繩索——顧城怎麼也不知道春天看不見只有一次花都開了開得到處都是後來就很孤單——顧城《麥田》沒有説和等/總也無法接近的/是一次輕柔的聲音——顧城《我會像青草一樣呼吸》
樹枝因疏忽使得我見月而月不見我亦不見樹枝——顧城
執者失之。我想當一個詩人的時候，我就失去了詩，我想當一個人的時候，我就失去了我自己。在你什麼也不想要的時候，一切如期而來。——顧城《執者失之》
"沒有名字的詩歌我是詩歌的源泉，甘美的泉水就是我的詩篇。它沒有流向文學的大海，但願能洗去——人間的愁苦和厭煩。""一切都在循環一切都在改變一切都在運動一切都在向前?奔騰不歇的江河;起伏連綿的山川;驚天動地的旱雷;撕裂雨雲的閃電。呵——多少謎，多少夢?多少沉冤?……新陳代謝的萬物;廣大神秘的自然;永無邊際的宇宙;黑暗沉默的空間。呵——多少天?多少代?多少光年?……在宇宙的塵埃——地球上，卻不知已變過多少風雲，換過多少人間。——顧城《年火道茅屋中》"""
平常人是一個鍾，啞了，靈魂蕩起來的時候，生命就響了，都是回聲，傳到很遠的地方去。——顧城《英兒》
顧城的句子 第6篇
下面對文章的理解分析，不正确的兩項是((A在鼓浪嶼遊走時，作者因邂逅美麗的藍蝴蝶花，内心由焦躁不安變得欣然。B在藍色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔獨步尋花》，作者感受到詩人對生活的知足與熱愛。C第⑥段中，作者用三角梅曼陀羅合歡月季與藍蝴蝶花做對比，突山了藍蝴蝶花的雍容華貴。D第⑦段描寫藍蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中靜默綻放，是為了表達對即使生長在鄉野間，依然知足惜福一身正氣之人的贊賞。E文章綜合運用記叙描寫抒情等表達方式，表達了對藍蝴蝶花美麗卻安于平凡的惋惜之情。簡要分析文章最後一段在全文中的作用。
你不願意種花，你説，我不願看見它一點點凋落。是的，為了避免結束，你避免了一切開始。顧城
第⑥段獨句成段，在結構上的作用是，在内容上的作用是。第⑦段説“一切都奇妙又美好地發生了變化”請聯系上下文概括發生了完些變化。請給選文拟一個恰當的标題，并簡述理由。D運用誇張的修辭手法，逼真的表達了“我”聽到歪兒叫喚去玩遊戲的急切心情。運用排比的修辭手法，增強語勢，體現了歪兒對“玩踢罐電報”這種遊戲的喜愛和痴迷。①承上啓下②承接上文寫歪兒沉醉于玩“玩踢罐電報”的經過，引起下文大家對歪兒的理解與友愛①大家不約而同齊心合力地等待着這位小夥伴的到來。②大家做假成真，情願被他捉住，盡力不叫他坐莊。③我們又像先前一樣興奮親熱滿足。示例：歪兒。因為本文通過寫我們同歪兒一起玩“玩踢罐電報”的遊戲，表現了孩童時代天真純潔的友誼與快樂，重點突出了歪兒的形象特點。
．第④?段細致地描寫了秋明給我們演示化學實驗的場景，這些細節描寫對故事情節的發展和人物形象的塑造有什麼作用？
．“坐在奶奶燒得暖暖的炕頭，吃上一口清冽匝牙肉脆汁肥的梨子，那叫一個酸爽！”此處感嘆号包含着作者怎樣的情感？
．父親尋找老屋裏找．奶奶心中充滿了對兒子的慈愛，十分珍惜相見的時光，生怕兒子很快離開。．起到了貫穿全文的線索作用。．小説叙述了奶奶“騙”父親回家找玉簪子的故事，表現老人需要子女更多的關愛，子女應該常回家陪伴老人的主題。．
青春就是這樣吧，謹慎珍惜還是放肆恣意都一樣，反正不管怎麼度過，最終都會遺憾地明白，這段好時光，到底還是浪費了。八月長安
随後評委問了秋明一個和賽事完全不相關的話題。○“你的個人資料上，有項内容十分吸引我，那就是你曾經獲得過省裏的道德模範獎，○這些年資助了許多孤殘兒童讀書，你能講講這件事嗎？”“是這樣的，”秋明不好意思地笑，“讀高中的時候，我因家庭貧困失去了讀書的機○會。歲時到廣州打工，掃過廁所，做過零工，幹過電焊，遭了不少罪，知道沒有文化的痛苦，也對渴盼讀書的心情有着深切的感受。前些年，我開辦了一家機械加工廠，經過自己的努力，如今，日子好過了，廠子也越來越紅火，我就想盡自己的能力資助一些孩子讀書，幫他們圓夢。”“你小時候有什麼夢想呢？”另一個評委問。○“小時候一直想當個化學家，可惜我這個夢想沒有實現。”秋明苦笑。○看到這裏，坐在電視機前的我又想哭又想笑，我為秋明經歷的這些磨難而難過，也○為他沒有實現理想而感到遺憾！好在，在锲而不舍的奮鬥下，秋明終于在事業上取得了成功。如今，他把這成功化成了點點滴滴的關愛，給予了更多需要幫助的人。秋明真是好樣的！○我忽然想，這難道不是秋明做過的最美的化學實驗嗎？在他坎坷曲折的人生旅途上，○他播下勤奮執着堅持和善良的種子，努力在歲月裏耕耘，終于在貧瘠的土地上綻放出了豐碩美麗的花朵。我好想立即告訴秋明，這是一場多麼美好的化學反應！○．請按照時間順序，梳理小説主人公秋明的人生經歷。
不管你曾經被傷害得有多深，總會有一個人的出現，讓你原諒之前生活對你所有的刁難。宮崎駿
．作者為什麼要通過一個初中同學“我”的眼光來講述秋明的故事？請分析這種叙事角度的好處。
．初中時，喜歡化學，常給同學們演示有趣的化學實驗→高中時，①家庭發生變故，辍學打工供弟弟繼續讀書→前些年，②開辦機械加工廠，資助許多孤殘兒童讀書→現在，參加業餘組魔術選拔賽。評分标準：答對一空，得分。意思對即可。共分。．①“我”是小説的線索人物，通過“我”的見聞将秋明的人生階段串聯起來；②“我”是秋明人生經歷的見證者，以第一人稱來寫增強了小説的真實性和親切感；③直接描寫“我”的所見所聞所感，有利于塑造人物形象。評分标準：答出一點，得分；答出任意兩點，得分。意思對即可。共分。．“笑”表現了秋明給我們演示有趣的化學實驗，看到我們驚訝的表現時内心的高興和得意。“笑”表現了秋明回憶自己遭逢家庭變故後，化學家夢想實現不了的無奈和傷感。評分标準：人物心理分析正确，每小題得分。意思對即可。共分。．對故事情節發展的作用：為下文叙述秋明因家庭變故化學夢破滅後的表現做鋪墊，使故事的發展一波三折。對人物形象塑造的作用；這些細節描寫突出了秋明對于化學的熱愛以及善于站研做事認真的特點。評分标準：每方面分，意思對即可。共分。．①上初中時，秋明給我們演示的化學實驗很美，很有趣；②秋明沒有成為化學家，卻憑自己的努力，取得事業上的成功，并資助弧殘兒童，這種變化就像化學反應一樣美麗。評分标準：每點分，意思對即可。共分。①那個暑假，總是天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因為
浩瀚的星空，閃爍着點點的熒光;每一絲亮光，都承載着绮麗的夢想，祝福你今天許下的每一個心願，都能一一實現。生日快樂無限！
我将快樂的音符，化作一曲《甜蜜蜜》作為禮物送給你，願你每一天都心想事成;願你每一天都快快樂樂;願你每一天都平平安安;願你每一天都健健康康;你的生日就是我最牽挂的日子，朋友請收下我最美好的祝福！
點燃一只燭光，幸福萬年長;點亮兩只燭光，快樂無限亮;當所有的燭光都點亮，美好的明天充滿無限希望，吉祥的光芒永遠萦繞你身旁。祝生日快樂！
此日一到來，年齡長一長;蛋糕來助興，心願來達成;發此短信有啥意？主要目的傳祝福，祝願歲歲平平安，心裏所想事事成！
能夠祝福你我無比榮幸，接受我的祝福我格外感動，如果你感到快樂我會產生共鳴，你是我的最愛我情有獨鍾。燭光裏的祝福是我的心聲，多年的友誼匯集成掌聲，美好的祝願伴随你一生。如果你感到幸福就説一聲，快樂的生日讓我們定格成永恒。
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Theproblemofyourpastisyourbusinesstheproblemofyourfutureismyprivilege
．請結合全文，説説小説題目“最美的化學反應”的含意。
我們太年輕，以致都不知道以後的時光，竟然那麼長，長得足夠讓我忘記你，足夠讓我重新喜歡一個人，就像當初喜歡你那樣。郭敬明
不知道從什麼時候開始，在什麼東西上面都有個日期，秋刀魚會過期，肉罐頭會過期，連保鮮紙都會過期，我開始懷疑，在這個世界上，還有什麼東西是不會過期的？王家衞
不是所有堅持都有結果，但是總有一些堅持，能從一寸冰封的土地裏，培育出十萬朵怒放的薔薇。八月長安
李正光;他鄉的悲怆(下——十年回望顧城的詩和死[J];福建廣播電視大學學報;年期唐曉渡;顧城之死[J];當代作家評論;年期楊然;;讀顧城《遠和近》[J];名作欣賞;年期楊然;;讀顧城《遠和近》[J];名作欣賞;年期黃晚;;顧城詩歌探析[J];科教文匯(上旬刊;年期章學珍;;幻象之死——從《英兒》及其詩作看顧城棄城[J];創作評譚;年期張鲲鵬;;我看顧城和他的詩[J];淮北職業技術學院學報;年期章學珍;;幻像之死——從《英兒》及其詩作看顧城棄城[J];小説評論;年S期李金鳳;;天國花園的坍塌——新解顧城詩歌《我是一個任性的孩子》[J];棗莊學院學報;年期李亞娜;;無家可歸的蝸居者——淺析顧城生活現實與詩歌現實的背道而馳[J];科教導刊(中旬刊;年期
一條短信發給你，兩朵鮮花獻給你，三生有幸認識你，四面楚歌唱給你，五湖四海追随你，六六大順跟着你，七上八下逗樂你，八條大道送給你，九九歸一祝福你：每一天都健康，平安！生日快樂！
我托孔雀給你送去豔麗的衣裝，我托白雲給你送去自由的思想，我托大海給你送去牽挂的情腸，我托夜晚給你送去美夢連連。祝你生日快樂，天天幸福！(美詞網www)
肺活量自測小技巧：放完屁後低頭猛吸，然後觀察周圍之人有無聞到異味。如有則須按此法加強鍛煉;如無則證明你乃超人，生日快樂！
沒有華麗的詞，沒有動人的曲，沒有歡騰的生日宴，也無法給你送上你心儀的禮物，只有這條短信，送去我最真摯的祝福，祝你生日快樂，天天快樂！
關于顧城的句子精選6篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。