朱的句子熱門4篇

塘中的月色并不均勻，但光與影有着和諧的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。(美詞網)曲曲折折的荷塘上面彌望的是田田的葉子葉子出水很高像亭亭的舞女的裙今天小編要和大家分享的是朱的句子熱門4篇,歡迎閲讀~

朱的句子 第1篇

父親因為事忙，本已説定不送我，叫旅館裏一個熟識的茶房陪我同去

到南京時，有朋友約去遊逛，勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。

我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟着父親奔喪回家。到徐州見着父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。

喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行

我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影

走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。

這幾句牢騷話似乎頗打動了一些來來往往的人加上老者那炯炯的雙眼不露半星兒可憐相也教人有點肅然。或雙鈎ToLive(求生二字每一個字母約一英尺見方在雙鈎的輪廓裏精細地作畫。字母整齊勻淨

但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會

那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟着父親奔喪回家

父親説，“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”回家變賣典質，父親還了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閒。

他走到車上“将橘子一股腦兒放在我的皮大衣上于是撲撲衣上的泥土心裏很輕松似的”

朱的句子 第2篇

這幾天心裏頗不寧靜這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己到了另一世界裏像今晚上一個人在這蒼茫的月下什麼都可以想什麼都可以不想便覺是個自由的人這是獨處的妙處我且受用這無邊的荷

曲曲折折的荷塘上面彌望的是田田的葉子葉子出水很高像亭亭的舞女的裙

像籠着輕紗的夢。雖然是滿月天上卻有一層淡淡的雲所以不能朗照;

葉子底下是脈脈的流水遮住了不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了

薄薄的青霧浮起在荷塘裏。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴着些白花，有袅娜地開着，有羞澀的打着朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天裏的星星，又如剛出浴的美人。

葉子底下是脈脈的流水遮住了不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。

杉樹枝頭的芽簇已經頗為肥壯，嫩嫩的，映着天色閃閃發亮，你説春天還會遠嗎？）就算你留戀開放在水中嬌豔的水仙，别忘了山谷裏寂寞的角落裏，野百合也有春天……我喜歡，我喜歡白雪皚皚的冬天，因為冬天可快樂地打雪仗。

葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴着些白花，有袅娜地開着，有羞澀的打着朵兒的

風格作者善于融情入景即景抒情，例如《荷塘月色》中，那輕紗般掩映下的荷塘景色，反映的恰是作者當時微妙的心思。

塘中的月色并不均勻，但光與影有着和諧的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。(美詞網)

我愛熱鬧也愛冷靜;愛群居也愛獨處。像今晚上一個人在這蒼茫的月下什麼都可以想什麼都可以不想便覺是個自由的人。

層層的葉子中間零星地點綴着些白花有袅娜地開着的有羞澀地打着朵兒的;正如一粒粒的明珠又如碧天裏的星星又如剛出浴的美人。

葉子本是肩并肩密密地挨着這便宛然有了一道凝碧的波痕。

荷塘的四面遠遠近近高高低低都是樹而楊柳最多。這些樹将一片荷塘重重圍住;

層層的葉子中間零星地點綴着些白花有袅娜地開着的有羞澀地打着朵兒的;正如一粒粒的明珠又如碧天裏的星星又如剛出浴的美人

薄薄的青霧浮起在荷塘裏，葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠着輕紗的夢。

像籠着輕紗的夢雖然是滿月天上卻有一層淡淡的雲所以不能朗照;

中的月色并不均勻，但光與影有着和諧的旋律，如小提琴上奏着的名曲。

薄薄的青霧浮起在荷塘裏葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;

正如一粒粒的明珠，又如碧天裏的星星，又如剛出浴的美人

葉子本是肩并肩密密地挨着這便宛然有了一道凝碧的波痕

曲曲折折的荷塘上面彌望的是田田的葉子。葉子出水很高像亭亭的舞女的裙。

朱的句子 第3篇

賞析課内外有關描寫春的詩句或片斷描寫。

春寒料峭乍暖還寒暮春氣暖和暖如春春光融融春日融融春意融融春光溶溶春水盈盈春水淙淙春水湍湍春水潺潺。

尿素溶于水後溶液體積為什麼會上漲

在春天温暖的陽光下，和其它一些鳥兒一起，忙着築巢，忙着捕食忙着談情，忙着生育。它們整日裏鳴叫不已歡歌不斷，仿佛是在訴説春天的故事，仿佛是在歌唱春天的美好。

師點撥：本文寫了春天的哪些景物?(春草春花春風春雨迎春

Bothanswersareright(改為否定句

春天是個萬物復蘇的季節。小草從地下探出了腦袋，花兒争芳鬥豔，一展豐姿。柳樹姑娘在河邊揮舞着她的手臂，燕子掠過長空。到處一派生機勃勃的景象。

導入：“冬天來了，春天還會遠嗎?”現在嚴冬将至，但我們也可以在這嚴冬中找尋春的影子，因為冬天來了，我們離天春天越來越近了，那讓我們共同來期待那富有生命力的春天吧?盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。聽，春天來了……(美詞網)

雨過天晴，太陽走過七色彩虹，萬丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生機勃勃。地上的小草，細細的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹木，像剛洗過一個澡，顯得青翠欲滴。鳥兒在枝頭歡快地歌唱着，唱得人心情舒暢；小蜜蜂出來采蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂的是陽光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍天上放起了風筝，又是一幅欣欣向榮的圖畫。

春雨好像一個調皮的小泵娘，帶着畫筆來到了大地上。瞧——桃花被畫筆染成了粉紅色；油菜花讓畫筆染成了黃色；小草和綠葉都染成了綠色；春姑娘還用畫筆把蝴蝶染成了五顏六色……啊！原來春雨是五彩缤紛的！

認知目标：掃清文字障礙；能歡快而有節奏的朗讀全文，學習作者準确生動的用詞，體會作者清新自然的語言風格；體會比喻，拟人等修辭手法的作用。

不知什麼時候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤着大地。

．①《春》的作者是________，根據課文内容，可知此文的體裁是________。

冬天過去了，春天又來了，世界猶如一幅美麗又美好的畫卷，是他喚醒了大地。在郊外，柳枝抽出了新的芽。在春風中快活着歡樂着。春風吹落了一片又一片的桃花花瓣，美麗的花瓣飄來飄去，好像在向人們説春天來了。小燕子從南方趕來，他們唧唧的叫着，剪刀似的尾巴一翹一翹的似乎在歌頌着春天的美好！

果園裏，報春花開的一簇一簇的，桃花杏花櫻桃花競相開放。它們争奇鬥豔，紅得如火粉得像霞黃得賽金白得似雪。果園到處散發着迷人的清香，令人陶醉。

我們找到了春天，那麼的美麗，那讓我們共同來讀一讀作家朱自清筆下的春天，一起來感受一下那美麗的春景放配樂朗誦，領會作者朱自清的感情基調。(引導朗讀課文應該用什麼樣的感情

春天的魅力果然無法擋，花壇上開滿了漂亮的花！五顏六色，使遊人應接不瑕！朵朵清香撲鼻。蝴蝶蜻蜓蜜蜂等等在花叢中各忙各的。我完全陶醉了，半天都未能回過神來。

誦讀課文，體會作者的語言特色，感受春的活力。

原來你跟着春姑娘一起來到大地，哦！春雨呀。使大地生機勃勃，散發着清新的氣息。靈巧的手，拔動着人們心弦，拔動着人們美好的希望

“________________”，不錯的，像母親的手撫摸着你。

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朱的句子 第4篇

——比喻排比拟人。春雨的特點？本段采用了那些修辭手法？一春雨的特點：二雨中的景象：

“像一滴水滴在大海裏，我的日子滴在時間的流裏。”把自己八千多日子比成“一滴水”新奇的比喻，極度的誇張，和喻成大海的時間之流的浩瀚相比，而突出自己日子的“沒有聲音，沒有影子”的特點。

大自然是一切生命的搖籃。藍天白雲青山綠水茂林修竹巨石深洞幽谷鳥鳴山容水态……一切是那樣的平凡，然而一切又是那樣的真實樸素，毫不精雕細琢總讓人心裏湧起一股的情感。

二繪春思考：作者的心情怎樣？運用了什麼修辭手法？(反復拟人——統領全文。開啓下文。

大自然的美，在與每一滴水，每一棵樹，每一朵花，每一株小草和每一塊石頭。感悟它那微弱而堅強美麗的精神。大自然的美，在與四季，感悟它生命的更換。

大自然她千變萬化，她好似一道永遠也解不開的數學題，深奧無比；她好似一位藝術家，把世間萬物打扮得婀娜多姿；偶爾她還似一位脾氣古怪的人，一會温柔，一會陰沉，一會暴躁。大自然給予我們無窮的快樂，她的魅力也是無窮無盡的。

字詞積累：Suōlìsǒu醖釀嘹亮披蓑戴笠抖擻yùnniàngliáo漲水Zh?ng

體會作者寄寓在景物描寫中的熱愛生活積極進取的思想感情。有感情地朗讀與背誦課文。

“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青了的時候;桃花謝了，有再開的時候。”詩人幾筆勾勒一個淡淡的畫面。作者不在于描繪春景的實感，而在于把讀者帶入畫面，接受種情緒的感染，同時又作形象的暗示這畫面裏現出的大自然的榮枯，是時間飛逝的痕迹，由此詩人追尋自己日子的行蹤。

品位文章的優美語言，學會抓住特征描寫景物的方法。

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