按要求改句子五年級通用3篇

奶奶告訴我，龍是水裏生出的神（改為引述句我幼稚的心靈中充滿了和大人不同的想法（縮句_______________________今天小編要和大家分享的是按要求改句子五年級通用3篇,歡迎閲讀~

按要求改句子五年級 第1篇

轉述句改為引述句，第三人稱他”或她”應改為第一人稱我”，説話内容涉及第一人稱應改為第二人稱

用來表示褒義的________________________

櫻桃和李子都不大結果子我覺得他們并不存在（用恰當的關聯詞把兩句話合并成一句話

題目十分

當引述内容涉及其他人稱時的改法

我酷愛古典詩詞我能夠從頭背到底的古詩詞卻不多

進來看書的人很多像我這樣常常光顧而從不購買的恐怕沒有（用恰當的關聯詞把兩句話合并成一句話

我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律（改為被”字句

花開了（拟人句

這次，看到了草原（修改病句_______________________

奶奶告訴我，龍是水裏生出的神（改為引述句

把鐵路修到拉薩去，确實不是一件簡單的事（改為反問句_______________________

我幼稚的心靈中充滿了和大人不同的想法（縮句_______________________

我最早的讀物是被孩子們叫做香煙人”的小畫片（縮句

家鄉的小河碧綠碧綠的（改為比喻句

你對同學有意見你提出來（用上恰當的關聯詞語，把兩句話合成一句話

我堅定地説他這麼認為的!”(改為轉述句

雪白的浪花一次又一次地湧上沙灘（縮句

改變詞序，意思保持不變

難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句

下雨了，小夏急忙趕快跑進教室（修改病句

汽車在奔馳（擴句

洪水翻滾着(改為比喻句

千軍萬馬将九色鹿重重圍住了（換個説法，使句意不變

夾絲玻璃”怎麼會傷人呢？（改為陳述句

作文得到了好評（擴句

媽媽對小明説放學後，我來接你”(改為轉述句

按要求改句子五年級 第2篇

洪水翻滾着(改為比喻句

我幼稚的心靈中充滿了和大人不同的想法（縮句_______________________

把鐵路修到拉薩去，确實不是一件簡單的事（改為反問句_______________________

媽媽對小明説放學後，我來接你”(改為轉述句

進來看書的人很多像我這樣常常光顧而從不購買的恐怕沒有（用恰當的關聯詞把兩句話合并成一句話

家鄉的小河碧綠碧綠的（改為比喻句

改變詞序，意思保持不變

題目十分

雪白的浪花一次又一次地湧上沙灘（縮句

你對同學有意見你提出來（用上恰當的關聯詞語，把兩句話合成一句話

奶奶告訴我，龍是水裏生出的神（改為引述句

轉述句改為引述句，第三人稱他”或她”應改為第一人稱我”，説話内容涉及第一人稱應改為第二人稱

我酷愛古典詩詞我能夠從頭背到底的古詩詞卻不多

難道齊國沒有人了嗎？

我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律（改為被”字句

當引述内容涉及其他人稱時的改法

千軍萬馬将九色鹿重重圍住了（換個説法，使句意不變

櫻桃和李子都不大結果子我覺得他們并不存在（用恰當的關聯詞把兩句話合并成一句話

夾絲玻璃”怎麼會傷人呢？（改為陳述句

花開了（拟人句

用來表示褒義的________________________

難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句

汽車在奔馳（擴句

我最早的讀物是被孩子們叫做香煙人”的小畫片（縮句

這次，看到了草原（修改病句_______________________

作文得到了好評（擴句

我堅定地説他這麼認為的!”(改為轉述句

下雨了，小夏急忙趕快跑進教室（修改病句

按要求改句子五年級 第3篇

奶奶告訴我，龍是水裏生出的神（改為引述句

花開了（拟人句

媽媽對小明説放學後，我來接你”(改為轉述句

家鄉的小河碧綠碧綠的（改為比喻句

當引述内容涉及其他人稱時的改法

難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句

我最早的讀物是被孩子們叫做香煙人”的小畫片（縮句

千軍萬馬将九色鹿重重圍住了（換個説法，使句意不變

雪白的浪花一次又一次地湧上沙灘（縮句

作文得到了好評（擴句

我酷愛古典詩詞我能夠從頭背到底的古詩詞卻不多

你對同學有意見你提出來（用上恰當的關聯詞語，把兩句話合成一句話

我幼稚的心靈中充滿了和大人不同的想法（縮句_______________________

把鐵路修到拉薩去，确實不是一件簡單的事（改為反問句_______________________

下雨了，小夏急忙趕快跑進教室（修改病句

我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律（改為被”字句

洪水翻滾着(改為比喻句

題目十分

夾絲玻璃”怎麼會傷人呢？（改為陳述句

汽車在奔馳（擴句

轉述句改為引述句，第三人稱他”或她”應改為第一人稱我”，説話内容涉及第一人稱應改為第二人稱

櫻桃和李子都不大結果子我覺得他們并不存在（用恰當的關聯詞把兩句話合并成一句話

進來看書的人很多像我這樣常常光顧而從不購買的恐怕沒有（用恰當的關聯詞把兩句話合并成一句話

我堅定地説他這麼認為的!”(改為轉述句

改變詞序，意思保持不變

這次，看到了草原（修改病句_______________________

用來表示褒義的________________________

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