高馬爾濟南的泉水水天下聞名，肯定有它與眾不同的特點，課文是以怎樣的條理來描寫的，請同學快速默讀課文，給課文這篇課文分段，想想為什麼這樣分？指導朗讀，要讀出水泡五顏六色的美感。今天小編要和大家分享的是描寫珍珠的句子匯總4篇,歡迎閲讀~
描寫珍珠的句子 第1篇
童年的夢想總是伴随着飛翔的夢想，而我的童年，它就像靜靜的花流水，停留在心中永不泯滅和追求的夢想。
葉子從大樹上落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像大雁展翅飛翔。地上灑滿了落葉，像一條金光大道，載着我的夢想伸向遠方。
秋天到了，果子熟了。黃澄澄的是梨，紅通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。一陣涼風吹來，果兒點頭，散發出誘人的香味兒。
金色的蝴蝶呀！你是在為誰而翩翩起舞呢?花兒沒有了笑容，青草失去了光澤。哦，我明白了，你是在為園子裏那眨着眼睛的小雛菊。
稻田裏，一片黃澄澄的稻谷随着秋風翻起金波，綠油油的菜地裏，肥嫩的菜葉上閃耀着晶瑩的露珠。
下雨了，空氣十分涼爽，農民伯伯看着菜成熟了，十分開心，還有的人們，打着傘，在雨中散步，春雨淅瀝瀝給人們帶來了喜悦。
每個人都有童年；每個人的童年都不一樣；每個人的童年都有不同的樂趣。在我的童年，會有許多不同的有趣的故事。今天我要給大家講一個關于我童年的有趣的故事。
秋風，送來了涼爽；秋風，送來了沉甸甸的果實；秋風，使樹葉翩翩起舞。而秋天的樹林，更是美不勝收，令人陶醉！
童年，也是一場孤獨的遊戲，是一個人做我無助的遊戲，遊戲的主題始終是——蝌蚪找媽媽。
秋雨後，果園裏的水果都戴上了一條珍珠項鏈。用手去搖晃樹枝，那一條條珍珠項鏈都不約而同的掉下來。滴在石頭上，發出滴答滴答的響聲。
童年是基石，奠定了人生的未來；童年是快樂的，唱着人生的樂曲；童年是坐标，記錄着人生的起點。
生意人夢見珍珠項鏈，預示着你的錢财收入會降低，生意上會遭遇打擊，家中可能會因此而失去經濟來源而變的艱苦。
春雨像絹絲一般，又輕又細，聽不見淅淅瀝瀝的響聲，也感不到雨澆的淋漓，只覺得好似濕漉漉的煙霧，沒有形狀，不出響聲，輕柔地滋潤着大地和人們的心裏。
來到海邊，只見一輪紅日從海平線上慢慢得升起，把整片大海和天空都染成了金紅色，從遠處望，水天合一，陽光灑滿了大地，沙子在陽光的襯托下，顯得更加耀眼，美麗極了。
秋天是收獲的季節。最開心的是農民，那古銅色的臉，那被歲月刻下痕迹的皺紋裏都洋溢着笑容。往日的辛苦和汗水仿佛
這些煙花陸陸續續地從下往上綻放。橙黃的煙花好似美麗的流星雨，正逐漸落到地上。塔頂一直在向四周噴射，好像一盆金菊，向人們送去快樂。“金菊”慢慢的縮小，最後伴随着古老的鍾聲消失在廣州的夜空中。
秋天，葉子一片片落下，帶着一絲絲的遺憾，投向大地母親的懷抱。她們跳躍着，旋轉着，輕舞飛揚着，翩然落下。
秋風一閃，萬樹都會報以熱烈的掌聲和優美的舞姿，那個場面隆重盛大，不亞于盛大晚會的熱鬧場面，滿天飛舞着蝶一般的落葉。
春雨來到小溪中小溪還在沉睡溪水靜靜地流淌着一切顯得寧靜而安祥。可春雨偏偏是個愛熱鬧的主兒它招來春風讓春風吹醒小溪“譁啦啦”小溪醒了曲調突然變得歡快它就像大自然的歌手唱着清脆悦耳的歌向前奔流春雨加入其中與小溪合奏一支春天的贊歌。
雪花兒漫天飛舞，就像天上的仙女不小心把自己的珍珠項鏈弄斷了，珍珠紛紛掉落于人間。
雨點像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水窪上面。春雨紛紛，染綠了山，染綠了水，染綠了石板小路。
秋天，是楓葉夢幻的天堂，走進滿滿紛飛思念的季節。每天我就像個像瘋子一樣，拿着筆在這個秋季裏到處亂跑，在每一片楓葉上，寫滿你的名字。
蔚藍色的天空。在深秋時節，一塵不染，晶瑩透明。朵朵霞雲照映在清澈的嘉陵江上；魚鱗的微波，碧綠的江水，增添了浮雲的彩色，分外絢麗。
秋雨打着她們的臉。一堆堆深灰色的迷雲，低低地壓着大地。已經是深秋了，森林裏那一望無際的林木都已光秃，老樹陰郁地站着，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯秃地站在那裏。
那煙花朵朵，有的像綻開的花朵，有的像一個個大蘑菇，有的像一條銀色的瀑布，還有的煙花散開了我形容不出它的樣子。紅的，藍的，黃的，綠的，幾種顏色混在一起，五顏六色，美麗極了!
夢見珍珠項鏈，預示着最近的運勢不佳，錢财上會有巨大的經濟損失，建議你要做好預防的措施和準備，是不祥之兆。
春雨靜靜地下着，伴随着暖暖的春風驅走了嚴冬的殘痕給春姑娘披上了盛裝，給人們帶來了希望。
秋天在田野裏。田野是金黃色的。黃澄澄的稻谷，遠遠望去，整個田野就像鋪上了一塊金色的地毯。
秋天，小草從那枯黃死去的母體旁站了出來，嫩綠嫩綠的，又短又細，像是幾根很短的綠絲線簇成，仿佛那麼弱不禁風，一口氣都會吹倒一樣。
秋天，葉子一片片落下，投向大地母親的懷抱。
秋天是畫，是彩雲，是流霞，是成熟，是收獲。讓我們贊美秋天，贊美豐收的圖景，贊美這絢麗多姿的秋天風采，珍惜這“人到中年”的美好時光。
在金黃色的沙灘上，有許多五彩缤紛的貝殼，它們靜靜地躺在那兒，沙灘上的沙子軟綿綿的，踩上去就像在被子上一樣，十分舒服。
很快，這些美麗的煙花慢慢地變成了一陣流星雨灑落人間。還有的像一棵蘑菇，更神奇的是，天空中居然出現了一串串美麗的珍珠項鏈，我真想拿下來一串帶到脖子上。我和小夥伴不由得發出了聲聲贊嘆。
秋天是收獲的季節，時光把仲夏深黛的綠色原野，在金風的吹拂下，舞姿妩媚，撩人欲醉;粉黛飄香，散發誘人的芬芳;色彩斑斓，惹人眼花缭亂。
柳條裏的旭日渾圓，紅彤彤，從江水中剛剛清沐而出，新的像剛出生的嬰兒。柳葉縫裏篩下許多光暈，柳樹拉出很長很長的樹影。
秋天，是一個美麗的季節;秋天，雖不比百花盛開的春天那樣有生氣，卻有金色誘人的果實;秋天，美，美在樸實，美在成熟。
童年是一系列精美的漫畫書。有顏色開大，有黑白像火柴盒大。從我能撕紙的那天起，父親就給我買了連環畫。每次，他都去做她的家看我，一直沒進過屋子，在院子裏看到我撕的紙嘯，他撿起來説：啊，我的寶貝女兒會撕紙，孫悟空的頭被撕得到處都是。
描寫珍珠的句子 第2篇
多媒體課件播放一組泉水的畫面。
指導朗讀，要讀出水泡五顏六色的美感。
世紀年代開發的濟南“普利思”礦泉水，即是直接從地下汲取而成。
這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；(由于白浪上下滾動翻騰，所以看起來像銀花盛開一樣。説明泉水非常美麗。你在哪兒見過白浪翻滾？從“白浪翻滾”中你體會到這泉水怎麼樣？請你用朗讀表達出來。
泉水從地下往上湧，好像一串串珍珠。在陽光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來。
教師總結：作者喜愛珍珠泉，更熱愛自己的家鄉。
那是條泛泛而又斑斓的小河，河水清亮見底，靜靜的流着，在陽光的晖映下閃着點點星光，她晝夜流趟，垂垂消逝在山的轉彎處。站在高處看，它就像一條标致的帶子飄繞在山間。
要想把課文讀好，要先掃清字詞障礙
故裏的小溪清亮見故裏的小溪清故裏的小溪清亮見底澈見底，春季的小溪一旁的垂柳抽出了嫩芽，另外一旁的桔樹也換了新裝，鳥兒在故裏的小溪清亮見底樹上叽叽喳喳的叫着恍如在説春來了。垂柳細細的，柳枝畫着粼粼微傍故裏的小溪清亮見底晚，我們一家人走在橋上漫步，這時候讓我想起了故鄉的小溪。
教師：今天，老師要帶領大家去欣賞另一處大自然的傑作??珍珠泉。
濟南的泉水水天下聞名，肯定有它與眾不同的特點，課文是以怎樣的條理來描寫的，請同學快速默讀課文，給課文這篇課文分段，想想為什麼這樣分？
春季，小溪叮叮咚咚地流淌，像多情的少女哼着委婉美好的歌兒。清亮見底的小溪中，條條魚兒落拓自得地在溪中遊着，使人不由要停下瞧瞧。溪水流到中間時，有幾塊年夜石子，黑沉沉發亮。溪水撞擊水花四濺，又增加了幾分樂趣。
理解課文内容，了解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然熱愛
泉水底下有一小塊用青石鋪成的淺淺的池子，裏面積了一些水，池底的每粒沙子都看得一覽無餘，時而撥起沙子，泉水少見混濁，但很快，沙子又美美地浸在了池底，泉水照舊那末清亮。
請同學朗讀第一段，其他同學思考：泉城的泉水哪些特點呢？。
溪水那末得清，溪中映着藍天的影子，映着橋的影子，映着藍全國浮遊着的雲絮的影子，又映着山上松樹林的影子，映着翠鳥的影子，映着叢生在岸邊的蒲公英的影子。開放的雛菊，也向溪映下斑斓的倒影。
我家門前的石板路上，有一條清亮見底的小溪，它的泉水終年不涸，一年四時都唱着那協調動聽的歌曲，温順歡暢地流着。
説到濟南，自然會想到濟南的七十二泉。這些泉有的，好像銀花盛開;有的，好像明珠散落;有的聲音洪大，聽起來如;有的聲音低細，聽起來如。其中最著名的要數珍珠泉五龍潭黑虎泉和趵突泉了。
教師：同學們喜歡聽歌嗎？播放《泉水叮咚》的歌曲，聽後提問：你知道這首歌唱的是什麼嗎？(泉水
作者愛泉贊泉，除了我們剛才讀過的文段，你還能從哪些自然段感受到作者非常的喜愛珍珠泉呢？如果學生談到第五自然段則追問：為什麼從這兒也可以感受到？
池裏的水很清，遊魚水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。
清亮的溪水反照着青山，反照着藍天，美極了。溪水象一名娴靜的姑娘，每天都靜靜地流淌着，伴伏着升沉的群山，陪伴着仁慈儉樸的人們，組成了斑斓的畫卷。
從這句中你感受到了什麼？讀出對珍珠泉，對家鄉的愛吧！
説到濟南，自然會想到濟南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開;有的晶瑩剔透，好像明珠散落;有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼;有的聲音低細，聽起來如秋雨潇潇。
描寫珍珠的句子 第3篇
在西方的傳説中，珍珠與維納斯誕生有關。文藝復興時期，著名畫家波堤切利在《維納斯的誕生》一畫中描繪了這樣的景象：女神站在一扇巨大的貝殼之上，從水底緩緩而出，身上滑落的水珠形成粒粒珍珠，潔白無瑕，晶瑩奪目。
璀璨眩目現已成為世界上最時髦的裝飾珠寶之一，因為數量稀少而異常名貴，價值高出普通珍珠的數倍。
觀察角度的變化而顯出五光十色。(美詞網)
顏色、光澤等确定，珠徑越大、珠層越厚則等級越高。
描寫珍珠的句子 第4篇
作者愛泉贊泉，除了我們剛才讀過的文段，你還能從哪些自然段感受到作者非常的喜愛珍珠泉呢？如果學生談到第五自然段則追問：為什麼從這兒也可以感受到？
教師：同學們喜歡聽歌嗎？播放《泉水叮咚》的歌曲，聽後提問：你知道這首歌唱的是什麼嗎？(泉水
理解課文内容，了解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然熱愛
説到濟南，自然會想到濟南的七十二泉。這些泉有的，好像銀花盛開;有的，好像明珠散落;有的聲音洪大，聽起來如;有的聲音低細，聽起來如。其中最著名的要數珍珠泉五龍潭黑虎泉和趵突泉了。
泉水底下有一小塊用青石鋪成的淺淺的池子，裏面積了一些水，池底的每粒沙子都看得一覽無餘，時而撥起沙子，泉水少見混濁，但很快，沙子又美美地浸在了池底，泉水照舊那末清亮。
從這句中你感受到了什麼？讀出對珍珠泉，對家鄉的愛吧！
清亮的溪水反照着青山，反照着藍天，美極了。溪水象一名娴靜的姑娘，每天都靜靜地流淌着，伴伏着升沉的群山，陪伴着仁慈儉樸的人們，組成了斑斓的畫卷。
池裏的水很清，遊魚水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。
請同學朗讀第一段，其他同學思考：泉城的泉水哪些特點呢？。
我家門前的石板路上，有一條清亮見底的小溪，它的泉水終年不涸，一年四時都唱着那協調動聽的歌曲，温順歡暢地流着。
溪水那末得清，溪中映着藍天的影子，映着橋的影子，映着藍全國浮遊着的雲絮的影子，又映着山上松樹林的影子，映着翠鳥的影子，映着叢生在岸邊的蒲公英的影子。開放的雛菊，也向溪映下斑斓的倒影。
説到濟南，自然會想到濟南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開;有的晶瑩剔透，好像明珠散落;有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼;有的聲音低細，聽起來如秋雨潇潇。
關于描寫珍珠的句子匯總4篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。