高馬爾天鵝的脖子有節頸椎!而長頸鹿只有節，所以天鵝的“彎脖舞”就好看極了。除了這些，老師還告訴我們天鵝的生活十分貧苦，冬天要飛很遠才能找到草根或小蟲子，他們的腹部羽毛都結成了小冰柱。夜晚，北風怒号，它們只好緊緊依偎在一起，苦度冬夜。人們都驚羨天鵝驚世駭俗的美麗，試問有誰知道天鵝如此貧寒質樸的生活?這也是它的另一種美吧承蒙錯愛，“三人之行，必有吾師。”相互學習，還望關照。今天小編要和大家分享的是表贊美的句子集錦3篇,歡迎閲讀~
表贊美的句子 第1篇
一路上，柔和的風兒輕輕地拂過我的胸膛，耳邊不知名的鳥兒吟唱着優美的曲兒，縷縷陽光温和地親吻着我的臉頰，寧靜悄悄地籠罩在我的心頭。
“你的意思是，他想利用我做什麼?”肥鳥板着臉把話題扯到正途上。“雖然我也猜不透，但是肯定不是好事。”小馬(⊙_⊙“小馬，你怎麼知道那麼多?你不單純哦!”肥鳥拍拍小馬的頭。“我和爹爹都住在鳳皇陛下的寝宮那邊，這樣的事情看多了去了啊主人……”小馬其實是民間【誤，是馬廄吧!】的宮鬥行家。“看不出你變成人那麼壯士，其實心思這麼細膩。”肥鳥表揚道。“我不是壯士……”小馬(╰_╯#小馬其實是很高傲的，他讨厭人家説他是粗俗的壯士，他要做爹爹那樣獨當一面的雪霄!【可你爹也是個壯士外形】作者：Lililicat出處：肥鳥當自強
冬日的陽光總像十五六歲的姑娘姗姗來遲，嬌羞的樣子，有時一整天的躲着不出來，即使出來，也一般在接近中午時分，才放射出它的光芒。冬日，總讓人聯想到孤寂寒冷，總覺得少了些什麼，全身只冷冷的。唯有在陽光下，心裏才稍許釋然，才感覺到生命的温暖和存在。陽光下，人們三五成群，從着聊天，盡情享受着陽光的恩賜，那感覺，就如同陽春三月，暖洋洋的。
你的回答真是與眾不同啊，很有創造性，老師特欣賞你這點！
冬日陽光不再那麼灼人，刺眼，而是變得温和起來。陽光映在臉上，像母親的手輕柔地撫摸你的面頰；陽光灑在身上，如慰藉萬物的温床；陽光映在湖面上，波光粼粼，如冬姑娘眼中的秋波；陽光照在樹葉上，如同輸送養料的辛勤園丁……
你是太陽，我是禾苗，你給予我生機，我才能生根發芽，茁壯成長；
慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的像個蒙着面紗的含羞少女，最後終于露出了笑臉。此刻霞光萬道，把天空染的通紅。紅的樹紅的雞紅的屋……萬道朝霞給蘇醒的萬物披上了一件件華麗的紅裝。
陽光就像懂的得體會别人關心别人的偉大母親一樣。因為陽光讓我寒冷的雙手變成了暖和的雙手，也使我的整個身體感觸到了陽光的温暖！
大約是過了六點半左右，黑色才開始亮了起來。忽然，從東到西變成了一道道金色和紅色夾雜着的線條劃過的一筆一筆，像是金黃色的戰劍刺破了無盡的黑暗，又像是橙黃色的烈火焚盡了龐大的鐵幕；于是，大片的天藍色展現了出來；像是野獸趕走了對手，像是利劍劃破了長空，晦暗的黑霾從此而消失在藍色的天際中，而那冬天的嚴寒的陰冷，似乎也悄悄地溜走了，温暖遍布了全身。
也許某一天，某一時，偶然會想起過去，想起你。我會在一棵松樹下，在殘陽裏，枯坐。我在月光的水岸，或者在等待百年之後，會再問自己，是否還有人尋我，等我，念我。若我會見到你，事隔經年。我如何和你招呼，以眼
窗外的陽光灑出去，給這統統鍍上了一層淡金色。
春天的陽光總是很寫意，給人一種暖和清爽的覺得簡樸的音節。
《已亥雜詩》年代：【清】作者：【龔親身珍】半生中外小回翔，樗醜翻成戀太陽。
太陽啊！你用你的陽光温暖我們的心！為我們帶來一絲温暖！太陽啊！你用你的陽光普照一切萬物！為自然帶來一欣生機！
永遠把别人對你的批評記在心裏，别人的表揚，就把它忘了。作者：馬雲
陽光是無私的，陽光是善良的，只要你善對生命，善于生活，你随時可以享受到陽光。
陽光，是温和的，它能給予人心靈上的安慰。孤獨時，它是一位可以推心置腹的知心朋友；煩躁時，它是一位心靈的平撫者；快樂時，它是一位可以同樂的友伴。陽光是簡單的，也是復雜的，但它總夾雜着一絲美好。
向陽而開的花開起來就像陽光般燦爛顏色，向日葵失去了太陽就是失去了旋轉地目的和方向。
午後的陽光太陽漸漸的蹦出來，午後的陽光多麼温暖，它挂在天空中普照着大地，它很刺眼卻很温暖。
春天陽灼爍媚，花壇裏開着丁香迎春……它們顏色絢麗五顏六色都十分悦目，蛹破化蝶，等了靠近七年，大概誰人空想并沒有破裂，在冬天裏它是人類的“暖和符”，你們趕緊去享用冬日的陽光吧！春天，火紅的太陽遲遲地從西方升起，這是陽灼爍媚風和日麗的日子，草地上開滿了萬紫千紅的鮮花，牡丹花含苞欲放，在春雨的潤澤下綻放了火紅的臉龐，一陣和風拂過，它仍然存在着，只不外蜕變了；一會兒變個大蛋糕在頭頂。
真了不起，大家都為班級裏有你這麼棒的同學而感到驕傲！
做好事不是圖回報，也不是為了受到别人的表揚。而是真正出于對他人的同情，關心。總是把别人的困難看成是自己的困難；總是把别人的快樂看成是自己的幸福!做好事，幫助别人，快樂自己。做好事就是冬日裏一縷陽光，卻能夠温暖人們的心。做好事是人格升華的标志。做好事要從日常小事做起，不因善小而不為。做好事是共產主義世界觀的體現。做好事是一種美德。做好事為快樂之本。贈人玫瑰，手留餘香。做好事，提升個人素質，幫助了大家，方便大家。
對于秋天的陽光，我有着獨特的感受。它不像春天裏的那樣撩人，也不像夏天裏的那樣熱烈，更不像冬天裏的那樣凝重。尤其，午後的陽光，鵝黃妩媚暧昧含蓄教人迷戀令人神往。盡避，秋天的陽光帶着微微的涼意，确依然沁人心脾恬靜温馨。
我非常高興，最近幾個月你的進步非常快。
你的思維很獨特，你能具體説説自己的想法嗎？
今天媽媽無緣無故地表揚我，我覺得很奇怪，心想：是不是表揚錯了呢？或者是想批評我説反話呢？課間的時候我把事情説給了小明聽，他説：我們打小芳的事情，被老師知道了，老師告訴我們的家長了。啊，原來是這樣！
享受陽光，追随陽光。人生就是與太陽賽跑的過程。終點很遙遠，可是那比起太陽，卻又如此的長。看着太陽，燃燒你所有的生命力吧！
仿寫：要求句式雷同，語意連接。
温暖的陽光穿梭于微隙的氣息。舒倘，漫長。紫檀的香味，彌漫在春日，把天地間一切空虛盈滿，陽光下，是一道纖絕的塵陌，呢喃着天真，充盈着那抹曾經深不可測的孤清而飄逸的影
這個陽灼爍媚的清早，薔薇花開了，并且開得如許盛，如許豔，密密匝匝的花朵鋪滿了整個院牆，春暖花開，它是一年中最好的時候！冬天的早上，陽灼爍媚。
太陽剛剛升上山頭，被幾片鮮紅的朝霞掩映着，陽光從雲縫裏照射下來，像無數條巨龍噴吐着金色的瀑布。
要培養好孩子，首先要表揚，肯定孩子的優點。作者：谷田雅春
太陽是光明和美麗的象征，贊美太陽作文。如果沒有了陽光，地球就将沉淪在永恒的黑暗和寒冷之中，沒有水的蒸發，不會有風霜雨雪雷電和彩虹，也不會有江河湖海。沒有太陽的光和熱，地球上就沒有生命的存在。萬物生長靠太陽，太陽哺育了千姿百态的地球上的生物。太陽使地球上充滿了生命和活力。
要學會欣賞别人，對于同學的回答，我們該怎麼表示？
我的童年，存在于燦爛的陽光之下：媽媽的寬容，讓唠叨遠在天邊；老師認為我優秀，将批評隐藏在表揚當中；有一群熱情的朋友，将孤獨驅趕得無影無蹤總而言之，我總有一個影子一般的夥伴快樂。
那是一片讓人眼前一亮的顏色，清晨的精神振奮，也由此而來那刺穿雲塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰藍灰的雲朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。
請放下手中的事兒，站在蔚藍的天空下，閉上眼睛，雙手放在胸前，去感觸陽光所給予的美好，去享受陽光那温馨的味道，去體驗陽光般的快樂。
陽灼爍媚的日子，去曠野河邊走一走吧，你會被這個壯麗多彩的季候迷住的！白的梨花，一望碧空如洗，陽灼爍媚，讓人覺得那麼柔軟，讓人覺得那麼温順。
春天随下落花走了，炎天披着一身的綠葉兒在暖風裏蹦跳着走來了。
再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師為她們講故事呢！看她們一個個揚着腦袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風老師的表揚吧！
太陽啊！太陽，森林有了你，從而變得郁郁葱葱。白雲有了你，從而變得多姿多樣。大地為了你，萬物才會茁壯成長。小花如果沒有你，就不會如此漂亮。
陽光透過淡薄的雲層，照耀着白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。
模仿例句，補寫出一個比喻句。
憑據你的明白，模仿加點的部門，将上面這段話增補完備。
表贊美的句子 第2篇
無微不至wúwēibùzhì
承蒙錯愛，“三人之行，必有吾師。”相互學習，還望關照。
白鵝驚走水邊鳥，感受友情暖心間，爾旁身邊人是我，青山旁邊豎心立，大刀專砍出頭木，彎月不弓又成圓。
潔白的天鵝在水面自由自在的遊着，十分惬意。時而撲打着翅膀，濺起陣陣漣漪，蕩漾水波移向遠方，時而潛水捕魚，喂養嗷嗷待哺的孩子，温馨極了。
在單位工作，成敗得失全在于説話。古人説：好馬出在腿上，能人出在嘴上。這話説得很有道理。
真正的謙虛只能是對虛榮心進行了深思以後的產物。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了盼望的光芒。感謝您，領導！對于您教誨的苦心，我無比感激，并将銘記于心！
鵝的頭和脖子深深地往水裏扎，雪自的尾巴翹得高高的，像一朵盛開的白荷花。鵝有時在水中拍打着雙翅，好像要站起來走路；有時把頭慢慢伸進池水，又迅速揚起脖子露出水面。這一伸一揚不時地引起我們哄堂大笑。它們在水裏又是洗澡，又是撒歡，玩得開心極了。
毛毛蟲總會長大成為美麗的蝴蝶，醜小鴨也會成為優雅的白天鵝，而我們，更加要長大。
幻想着醜小鴨能變成白天鵝幻想着壞人都能變成好人幻想着青蛙能變成白馬王子可幻想終将是幻想罷了醜小鴨之所以能變成白天鵝是因為它本身就是白天鵝啊壞人之所以是壞人是因為壞人本身就是好人變得啊青蛙之所以是青蛙是因為它無論怎樣努力它都只是青蛙而已怎麼會變成白馬王子呢所以説還是不要再幻想了幻想既不是真實也不是現實幻想根本就沒有用如果幻想的世界能成真的話這個世界早就能如你所願了
天鵝的脖子有節頸椎!而長頸鹿只有節，所以天鵝的“彎脖舞”就好看極了。除了這些，老師還告訴我們天鵝的生活十分貧苦，冬天要飛很遠才能找到草根或小蟲子，他們的腹部羽毛都結成了小冰柱。夜晚，北風怒号，它們只好緊緊依偎在一起，苦度冬夜。人們都驚羨天鵝驚世駭俗的美麗，試問有誰知道天鵝如此貧寒質樸的生活?這也是它的另一種美吧
春天的時候媽媽告訴我爸爸廠裏養了幾只小鵝為了看小鵝在周末的時候我特意跟媽媽去了爸爸的廠裏看它們它們真是可愛極了它們剛買來時是金黃色的扁扁的嘴巴渾身毛茸茸圓滾滾的就像一個小絨球它們有一雙水靈靈的眼睛而且炯炯有神兩只小腳就像天的楓葉一樣走起路來搖搖擺擺一副很悠閒的樣子我特别喜歡它們
慚愧，慚愧，今後共勉相互學習，共同提高。
它走起路來，姿勢可優美了。那細長的脖子一伸一伸的，兩條腿一搖一擺，非常悠閒。它也有着急的時候。你看它，展開兩只長長的翅膀，用力地扇着，竟然飛了起來。
我擅長説贊揚的話。我愛贊美别人，特别是對于領導，我總是贊嘆不已，以表示我對他的敬重和擁戴。贊美别人是一種學問，假如你贊揚得體，抓住了關鍵，一句話就會把雙方的關系拉近了許多。要贊美别人，腦子必須活絡，得會使用哲學，善于在對方身上全方位尋到長處，多角度發覺成績。假如我們單位完成了上級交給的工作任務，我會説，是領導高瞻遠矚，指揮有方，功不可沒。假如我們單位沒有完成上級交給的任務，我會説，領導帶領我們艱難創業，已經把任務落實到最好程度。假如單位裏不出事故，我就説領導抓安全防備政績突出，堪稱楷模。假如單位出了事故，我就説領導在事故處理上堅決果斷，雷厲風行。假如領導被上級評為先進工作者，我就説領導業績突出，實至名歸。假如領導沒被上級評為先進工作者，我就説領導淡泊名利，不與别人争搶榮譽。假如領導身體胖胖，我就説領導強壯有力風度翩翩。假如領導身體瘦弱，我會説領導精細幹練，氣度不凡。總之，在領導面前，我會有成千上萬種由頭來表達我的贊美之情。讓領導感到舒服中意，讓領導記住我，讓領導喜愛我。當然，我贊美領導不僅僅限于他自己，我還不失時機地贊美他的家人，比如贊美他的孩子。假如他的孩子學習好，我會説他的孩子有出息，将來能成大器。假如他的孩子學習不好，我會説他的孩子聰慧，還有潛力可挖，後勁一定很大。假如他的孩子聽話，我就説他的孩子懂事明理，今後必有出息。假如他的孩子不聽話，我會説他的孩子有主見，将來必成大業。總之，説給領導的話肯定會順耳動聽，決不會讓他讨厭。
我跑到陽台上，抬起了頭看到了白雲。白雲嘻嘻朝我笑着。我看到它們像一群白鵝還像一群蝴蝶和蜻蜓還有的像一群金發小姑娘，可美麗了。
時間過得好快！一天又一天，一月又一月，一年又一年，轉眼之間自己都長這麼大了，借助短信我要感謝收到此信息的人，我想説：感謝你！
鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌拔清波。鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌拔清波。唐?駱賓王《詠鵝》。曲項：彎着脖子。這幾句大意是：鵝呀鵝，長頸曲項，向天高歌。白色的羽毛在綠水裏浮遊，紅色的腳掌拔開了清澈的水波。相傳這是駱賓王童年時的作品，頗帶兒歌風味。這首詩通過一個孩子的目光為鵝畫象，詩句順口而自然，流露出一片天真的稚氣，特别是起首的“鵝鵝鵝”三字，既是孩子對這美麗的白鵝的呼喚，又諧合着鵝的鳴聲，還反映出孩子見了鵝以後產生的一種興奮喜悦的感情。唐代詩人駱賓王《詠鵝》
諄諄教誨zhūnzhūnjiàohuì
鵝鴨不知春去盡，争随流水趁桃花。鵝鴨不知春去盡，争随流水趁桃花。宋?晁衝之《春日》。趁：追逐，追趕。這兩句大意是：鵝鴨不知道春光已盡，争相随着流水去追逐飄落的桃花。這兩句寫暮春季節，桃花飄落水中，成群的鵝鴨在水中追逐着桃花暢遊的情景。水綠花紅，鵝鴨争遊，畫面是美麗的，也是生機勃勃的；但作者從“鵝鴨不知春去盡”着筆，就透露出抒情主人公濃重的傷春惜春情緒，可謂意在言外。無論是讀詩還是賦詩，都應該注意這種言外之音。宋代詩人晁衝之《春日》
過獎了，比您差遠了，還請今後多多處教。
請教别人不折本，舌頭打個滾。
把最真的祝福化作風，吹送到你的身邊，把最誠的問候變成雨，飄散到你的窗前，把我的感謝化作萬語千言，為你祈禱幸福永久。
始君默默尚自謙，感我殷殷不多讓。[美詞網]
虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。
表贊美的句子 第3篇
時間過得好快！一天又一天，一月又一月，一年又一年，轉眼之間自己都長這麼大了，借助短信我要感謝收到此信息的人，我想説：感謝你！
真正的謙虛只能是對虛榮心進行了深思以後的產物。
把最真的祝福化作風，吹送到你的身邊，把最誠的問候變成雨，飄散到你的窗前，把我的感謝化作萬語千言，為你祈禱幸福永久。
潔白的天鵝在水面自由自在的遊着，十分惬意。時而撲打着翅膀，濺起陣陣漣漪，蕩漾水波移向遠方，時而潛水捕魚，喂養嗷嗷待哺的孩子，温馨極了。
請教别人不折本，舌頭打個滾。
虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了盼望的光芒。感謝您，領導！對于您教誨的苦心，我無比感激，并将銘記于心！
白鵝驚走水邊鳥，感受友情暖心間，爾旁身邊人是我，青山旁邊豎心立，大刀專砍出頭木，彎月不弓又成圓。
鵝鴨不知春去盡，争随流水趁桃花。鵝鴨不知春去盡，争随流水趁桃花。宋・晁衝之《春日》。趁：追逐，追趕。這兩句大意是：鵝鴨不知道春光已盡，争相随着流水去追逐飄落的桃花。這兩句寫暮春季節，桃花飄落水中，成群的鵝鴨在水中追逐着桃花暢遊的情景。水綠花紅，鵝鴨争遊，畫面是美麗的，也是生機勃勃的；但作者從“鵝鴨不知春去盡”着筆，就透露出抒情主人公濃重的傷春惜春情緒，可謂意在言外。無論是讀詩還是賦詩，都應該注意這種言外之音。宋代詩人晁衝之《春日》
無微不至wúwēibùzhì
我擅長説贊揚的話。我愛贊美别人，特别是對于領導，我總是贊嘆不已，以表示我對他的敬重和擁戴。贊美别人是一種學問，假如你贊揚得體，抓住了關鍵，一句話就會把雙方的關系拉近了許多。要贊美别人，腦子必須活絡，得會使用哲學，善于在對方身上全方位尋到長處，多角度發覺成績。假如我們單位完成了上級交給的工作任務，我會説，是領導高瞻遠矚，指揮有方，功不可沒。假如我們單位沒有完成上級交給的任務，我會説，領導帶領我們艱難創業，已經把任務落實到最好程度。假如單位裏不出事故，我就説領導抓安全防備政績突出，堪稱楷模。假如單位出了事故，我就説領導在事故處理上堅決果斷，雷厲風行。假如領導被上級評為先進工作者，我就説領導業績突出，實至名歸。假如領導沒被上級評為先進工作者，我就説領導淡泊名利，不與别人争搶榮譽。假如領導身體胖胖，我就説領導強壯有力風度翩翩。假如領導身體瘦弱，我會説領導精細幹練，氣度不凡。總之，在領導面前，我會有成千上萬種由頭來表達我的贊美之情。讓領導感到舒服中意，讓領導記住我，讓領導喜愛我。當然，我贊美領導不僅僅限于他自己，我還不失時機地贊美他的家人，比如贊美他的孩子。假如他的孩子學習好，我會説他的孩子有出息，将來能成大器。假如他的孩子學習不好，我會説他的孩子聰慧，還有潛力可挖，後勁一定很大。假如他的孩子聽話，我就説他的孩子懂事明理，今後必有出息。假如他的孩子不聽話，我會説他的孩子有主見，将來必成大業。總之，説給領導的話肯定會順耳動聽，決不會讓他讨厭。
始君默默尚自謙，感我殷殷不多讓。
在單位工作，成敗得失全在于説話。古人説：好馬出在腿上，能人出在嘴上。這話説得很有道理。
鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌拔清波。鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌拔清波。唐・駱賓王《詠鵝》。曲項：彎着脖子。這幾句大意是：鵝呀鵝，長頸曲項，向天高歌。白色的羽毛在綠水裏浮遊，紅色的腳掌拔開了清澈的水波。相傳這是駱賓王童年時的作品，頗帶兒歌風味。這首詩通過一個孩子的目光為鵝畫象，詩句順口而自然，流露出一片天真的稚氣，特别是起首的“鵝鵝鵝”三字，既是孩子對這美麗的白鵝的呼喚，又諧合着鵝的鳴聲，還反映出孩子見了鵝以後產生的一種興奮喜悦的感情。唐代詩人駱賓王《詠鵝》
鵝的頭和脖子深深地往水裏扎，雪自的尾巴翹得高高的，像一朵盛開的白荷花。鵝有時在水中拍打着雙翅，好像要站起來走路；有時把頭慢慢伸進池水，又迅速揚起脖子露出水面。這一伸一揚不時地引起我們哄堂大笑。它們在水裏又是洗澡，又是撒歡，玩得開心極了。
天鵝的脖子有節頸椎!而長頸鹿只有節，所以天鵝的“彎脖舞”就好看極了。除了這些，老師還告訴我們天鵝的生活十分貧苦，冬天要飛很遠才能找到草根或小蟲子，他們的腹部羽毛都結成了小冰柱。夜晚，北風怒号，它們只好緊緊依偎在一起，苦度冬夜。人們都驚羨天鵝驚世駭俗的美麗，試問有誰知道天鵝如此貧寒質樸的生活?這也是它的另一種美吧
它走起路來，姿勢可優美了。那細長的脖子一伸一伸的，兩條腿一搖一擺，非常悠閒。它也有着急的時候。你看它，展開兩只長長的翅膀，用力地扇着，竟然飛了起來。
毛毛蟲總會長大成為美麗的蝴蝶，醜小鴨也會成為優雅的白天鵝，而我們，更加要長大。
慚愧，慚愧，今後共勉相互學習，共同提高。
過獎了，比您差遠了，還請今後多多處教。
幻想着醜小鴨能變成白天鵝幻想着壞人都能變成好人幻想着青蛙能變成白馬王子可幻想終将是幻想罷了醜小鴨之所以能變成白天鵝是因為它本身就是白天鵝啊壞人之所以是壞人是因為壞人本身就是好人變得啊青蛙之所以是青蛙是因為它無論怎樣努力它都只是青蛙而已怎麼會變成白馬王子呢所以説還是不要再幻想了幻想既不是真實也不是現實幻想根本就沒有用如果幻想的世界能成真的話這個世界早就能如你所願了
承蒙錯愛，“三人之行，必有吾師。”相互學習，還望關照。
諄諄教誨zhūnzhūnjiàohuì
春天的時候媽媽告訴我爸爸廠裏養了幾只小鵝為了看小鵝在周末的時候我特意跟媽媽去了爸爸的廠裏看它們它們真是可愛極了它們剛買來時是金黃色的扁扁的嘴巴渾身毛茸茸圓滾滾的就像一個小絨球它們有一雙水靈靈的眼睛而且炯炯有神兩只小腳就像天的楓葉一樣走起路來搖搖擺擺一副很悠閒的樣子我特别喜歡它們
我跑到陽台上，抬起了頭看到了白雲。白雲嘻嘻朝我笑着。我看到它們像一群白鵝還像一群蝴蝶和蜻蜓還有的像一群金發小姑娘，可美麗了。
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