高馬爾熱愛書籍，享受閲讀，品味人生。達到學生知識更新思維活躍綜合實踐能力的得到提高。今天小編要和大家分享的是讀書的快樂集合4篇,歡迎閲讀~
讀書的快樂 第1篇
等青春輕飄的煙霧把少年的歡樂袅袅曳去，之後，我們就能取得一切值得吸取的東西。——普希金
快樂，是人生中最偉大的事！——高爾基
人生所有的歡樂是創造的歡樂：愛情天才行動——全靠創造這一團烈火進射出來的。——羅曼·羅蘭
所謂的快樂，是指身體的無痛苦和靈魂的無紛擾。
一個人不是生下來就是他現在這樣的，而是逐漸地成為他現在這樣的。
養心莫若寡欲；至樂無如讀書。
倘使一個人不以知識作為目的，是很可能會失敗的。——德萊塞
我不管這件事有沒有結局，過程就是結局，讓我盡情的去，一切後果，都是成長的經歷，讓我去。
念書之樂那邊尋，數點梅花天地心。——朱熹
所謂内心的快樂，是一個人過着健全的正常的和諧的生活所感到的快樂。——羅曼·羅蘭
書本是人類常識的總統。——莎士比亞
世界上沒有比快樂更能使人美麗的化妝品。
和書本糊口在一齊，永遠不會太息。——羅曼·羅蘭
志向是天才的幼苗，經過酷愛勞動的雙手培養，在肥田沃土裏将成長為粗壯的大樹。不酷愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。肯定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
人在逆境裏比在順境裏更能堅持不屈。遭厄運時比交好運時更容易保全身心。——雨果
讀過一本好書，像交了一個良朋。——藏克家
任何新生事物在開始時都不過是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無窮的活力在成長，成長為偉人成長為氣力。——周恩來
凡人生之生也，必以其歡，憂則失紀，怒則失端，憂悲喜怒道乃無處。愛欲靜之，遇亂正之，勿引勿摧，福将自歸。——管仲
為政之要，惟在得人，用非其才，必難致治。今所任用，必須以德行學識為本。——吳兢在今天和明天之間，有一段很長的時期；趁你還有精神的時候，學習迅速地辦事。——德國·歌德坦白是誠實和勇敢的產物。——美·馬克·吐温閃光的東西，并不都是金子；動聽的語言，并不都是好話。——英·莎士比亞财能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢能使人倚。四患既都去，豈在塵埃裏?——邵雍廉者民之表也，貪者民之賊也。——包拯莫羨牡丹稱富貴，卻輸梨橘有餘甘。——齊白石
會愛的人才會生活，會生活的人才會工作。——凡·高
真正的人生，只有在經歷艱苦卓絕的鬥争之後才能實現。——塞涅卡[美詞網]
青年人陷于不義的時候，不敢對良心的鏡子照一照；成年人卻不怕正視；人生兩個階段的不同完全在于這一點。——巴爾扎克
讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。——富蘭克林
成長就是這樣，痛并快樂着。你得接受這個世界帶給你的所有傷害，然後無所謂懼的長大。
讀書足以怡情，足以博采，足以長才。
常常不停地進修，你就什麼都知道。你知道得越多，你就越有氣力。——高爾基
教育者應當深入了解正在成長的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真實的能手。——蘇霍姆林斯基
快樂沒有本來就是壞的，但是有些快樂的產生者卻帶來了比快樂大許多倍的煩擾。——伊壁鸠魯
不經巨大的困難，不會有偉大的事業。
就讓我們揚起奮鬥的風帆，吹響奮鬥的号角，奏響奮鬥的樂章，向前吧!去改寫自己的命運，去創造自己的奇迹吧!因為，人生需要不停地奮鬥。
人生最大的快樂不在于占有什麼，而在于追求什麼的過程。——本生
我們曾經為歡樂而鬥争，我們将要為歡樂而死。因此，悲哀永遠不要同我們的名字連在一起。伏契克樂人之樂，人亦樂其樂;憂人之憂，人亦憂其憂。白居易
一切利己的生活都是非理性的動物的生活。
念書對于聰明，就象體操對于身體一樣。——諺語
書籍能引導我們進入高尚的社會，并結識各個時代的最偉大人物。
外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。
善待自己，幸福無比，善待别人，快樂無比，善待生命，健康無比！
失敗是什麼?沒有什麼，只是更走近成功一步;成功是什麼?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
真正的快樂并非來自财富或榮譽，而是來自于做了一些值得做的事情。
人的空想是沒有止境的，兒童的空想更是一望無際。由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是一塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻明顯存在着這類纖塵的污痕。——高爾基
大致觀書須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然後可以或許有得也。——朱熹
對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。
人生所有的歡樂是創造的歡樂：愛情天才行動——全靠創造這一團烈火迸射出來的。——羅曼·羅蘭
快樂，使生命得以延續。快樂，是精神和**的朝氣，是希望和信念，是對自己的現在和來來的信心，是一切都該如此進行的信心。——果戈理
人生真正的快樂，在于能對一個事業有所貢獻，而自己認識到這是個偉大的事業。
我們老一輩子走錯誤是可以原諒的，因為我們原來沒有已鋪平的路可走。但是對入世較晚的一輩人要求就要更嚴格些，他們不應該老是摸索和走錯誤，應該聽老年人的忠告。
真正的和諧決不僅僅是一個小區鄰裏之間的和諧，也不僅僅是人與人之間的和諧，還包括大地上萬物和諧而快樂地共同成長;人對自然萬物，有一種敬畏，有一種順應，有一種默契。
人生最大的快樂不在于占有什麼，而在于追求什麼的過程。
盡可多創造快樂去填滿時間，哪可活活縛着時間來陪着快樂。——聞一多
聰明人看得懂，精明人看得準，高明人看得遠，智者的聲音是愚者的方向無法放棄過去的無知，就無法走進智慧的殿堂，對待健康，偏見比無知更可怕！
一個人如能讓自己經常維持像孩子一般純潔的心靈，用樂觀的心情做事，用善良的心腸待人，光明坦白，他的人生一定比别人快樂得多。——羅蘭
書本是兄弟姐妹，雖然沒有熱情，可是十分忠厚。——雨果
人生最大的快樂不在于占有什麼，而在于追求什麼的過程。——本生
人生最大的快樂是致力于一個自己認為偉大的目标。——蕭伯納
一個人的特色就是他存在的價值，不要勉強自己去學别人，而要發揮自己的特長。這樣不但自己覺得快樂，對社會人群也更容易有真正的貢獻。羅蘭
所謂内心的快樂，是一個人過着健全的正常的和諧的生活所感到的快樂。
人生最大的快樂不在于占有什麼，而在于追求什麼的過程中。——班庭
順境使我們的精力閒散無用，使我們感覺不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運用。——休谟
各人有各人理想的樂園，有自己所樂于安享的世界，朝自己所樂于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨環境，也無須豔羨别人。——羅蘭
只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路
志向是天才的幼苗，經過酷愛勞動的雙手培養，在肥田沃土裏将成長為粗壯的大樹。不酷愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。肯定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
快樂的秘訣是：讓興趣盡可能地擴張，對人對物的反應盡可能出自善意而不是惡意的興趣。——羅蘭
讀書破萬卷，胸中無适主，便如暴富兒，頗為用錢苦。
要從讀一本書得到好處，必須具有書中所涉及的一切知識。
念書是在别人思想的幫助下，成立起自我的思想。——魯巴金
只要還有明天，我們就應該學着奮鬥，學着努力，學着嘗試新的事物，而不是旁觀他人的成功，祝福他人的努力。與其臨淵羨魚，不如退而結網。
茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
書本是挺立在時刻的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾
不應該迫求一切種類的快樂，應該只追求高尚的快樂。——德谟克利特
抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進地學。
好書不厭讀百回，熟讀課思子自知。——蘇轼
一個人如能讓自己經常維持像孩子一般純潔的心靈，用樂觀的心情做事，用善良的心腸待人，光明坦白，他的人生一定比别人快樂得多。羅蘭
快樂的真谛是養成好的習慣儲存健康，放縱不良陋習是透支生命，借口騰不出時間去健身的人，遲早會騰出時間去看病！
漫漫人生路，帶奮鬥一起飛翔，因為它是我一生的呵護;芸芸眾生中，帶奮鬥一起飛翔，因為它比金錢更貴重;悠悠求學路，帶奮鬥一起飛翔，因為它比榮譽實在。在我成長的歷程中，我很慶幸自己選擇了奮鬥。不論經歷多少風風雨雨，我都會堅持奮鬥下去。
無論哪個時代，青年的特點總是懷抱着各種理想和幻想。這并不是什麼毛病，而是一種寶貴的品質。——加裏寧
沒有一回的快樂是無煩擾的。——福萊
我們的青年是一種正在不斷成長，不斷上升的氣力，他們的使命是根據歷史的邏輯來創造新的生活方式和生活條件。——高爾基
堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。——馬爾頓
快樂總與寬厚的人相伴，财富總與誠信的人相伴，智慧總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與豁達的人相伴！
書是咱們期間的人命。——别林斯基
只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
青年長于創造而短于思考，長于猛幹而短于讨論，長于革新而短于持重。——弗蘭西斯。培根
人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。——列夫·托爾斯泰
人的生命，似洪水奔流，不遇着島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。
閲讀使人完美，思考使人深刻，交談使人清晰。
在快樂時，朋友會認識我們；在患難時，我們會認識朋友。——柯林斯
讀書的快樂 第2篇
倡導讀書風尚，促進文明和諧!
達到學生知識更新思維活躍綜合實踐能力的得到提高。
把演講比賽過程及感受寫下來;
汲取知識的力量，建設美好的新鄭
倡導全民讀書，享受閲讀快樂。
生命因閲讀而精彩，讓孩子們愛上閲讀吧
讓閲讀成為習慣，讓書香飄逸校園
建立班級圖書角，開展師生共讀活動。
與經典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈;與博覽同行，開拓廣闊視野。
各班主任根據學校實施方案制定班級圖書角方案：應有本班班級圖書角管理方案，如：圖書數目清單，如何分類閲讀時間，管理人員組織機構，管理辦法及獎懲措施等。可以分小組輪流進行，這樣既能培養學生的管理能力，還可以鼓勵學生互相比較，向管理優秀的小組學習。
熱愛書籍，享受閲讀，品味人生。
博覽伴我同行，讓書香溢滿校園！
讓學生充分利用早晨中午的閒散時間進行閲讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鍾的閲讀時間。讓學生每天晚上在家裏安排二十分鍾閲讀時間，雙休日節假日，更要做到讀書休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
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一盞明燈能照亮一間房屋，一本好書能照亮所有心房。
讀書使人明智，共建和諧社會。
書籍是命運的階梯，書籍是成功的橋梁。美詞網
讀好書增長才幹，創新業勇攀高峰
字以上。作文不準加紙，不準出現真實的班名及姓名。
營造文化育人氛圍，創造校園讀書條件。
讓讀書成為習慣讓積累成就輝煌
常浸潤于書香間，心潔貌美勝天仙。
用心讀書，善良做人，快樂生活，健康成長
開展全民讀書活動，提高市民文明素質
最是書香能致遠。腹有詩書氣自華。
樹立良好讀書風尚促進文明校園建設。
閲讀提升城市品味，求知豐富精彩人生
實施“快樂讀書，健康成長”的理念，努力讓師生“多讀書讀好書好讀書”，讓師生在活動中領悟“讀書好”，促進師生形成良好的讀書方法和博覽群書的良好習慣。
樹立良好讀書風尚提升市民文明素質
讀書是快樂的源泉學習是進步的動力
讀書的快樂 第3篇
外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。
與書為伴，清淨恬淡；以書為友，不見憂愁；和書相牽，美名相傳。書乃聖潔之品，神秘之物，世界讀書日到，望你好書把握在手，書寫壯美人生！
．土地平曠，屋舍俨然，有良田美池桑竹之屬。．阡陌交通，雞犬相聞．黃發垂髫并怡然自樂。．率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。．問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。．此人一一為具言所聞，皆嘆．
讀書它可以讓你擁有充實的心靈，少一些浮躁與空虛，也許可以像林語堂書中寫的那樣：我可以平靜而安然的度過每一個晨曦每一個黃昏，也許這就是書中的升華。讀萬卷書行萬裏路。
我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。
書籍鼓勵瞭我的聰慧戰心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，假如沒有它們，我便會滅頂正在那裡裏，會被聰明戰猥瑣的東西嗆住。
有寫關于閲讀的事兒，特别是讀書筆記一類更是從未觸筆，感覺讀書就好像吃飯，吃完得消化，而這是很自然的過程是絕不能用棍棒等輔助工具翻攪以促進消化的，讀書筆記正好比這棍棒，好比續在狗貂後面的尾巴。
如果説，一本書就是一個台階，那麼在人的一生中将有千萬道台階等着我去跨越。每跨越一步台階，将得到不可估量的财富，而下一步台階，又将帶我步入一個新的境界，獲取新的知識。
讀書可以培養一個完人，談話可以訓練一個敏捷的人，而寫作則可造就一個準确的人。
每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脱離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛書籍。
讀書的時候想放假，放假的時候想讀書，我們是不是有點神經啊!
讀書，讀好書是對于每一個人來説都是非常重要的。就如雨果説的：“各種蠢事在每天閲讀好書的影響下，仿佛考在火上一樣，漸漸地融化。”一般，它在一個人的人生中是起着很重要的作用。
畢淑敏曾有文，好女人必讀書。其言于讀書定為：好書對于女人，是家鄉的一方綠色水土。離了它，你自然也能活。但與書隔絕的日子，心無家園。半生過下來，女人就變得語言空虛，眼神恍惚，心地狹窄見識短淺了。
我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教别人是大抵無用，只好先行泛覽，然後抉擇而入于自己所愛的較專門一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。
讀書是一種馳騁，在風雲變幻改朝換代的輪回中，讀書人的思想與八百裏秦川厚土與貫穿數千年的歷險情節一起，馳騁與一片朔風疆場，找到了一具粗犷而強悍的生命原形，上面刻着“人生真谛”。
讀書可以使人不受時間空間的限制，同更多的人交流，從集思廣益這個角度講，人應該把讀書的熱情保持一生。應該讀書，還要會讀書。書是文章的載體，一種關于文章的説法，對錯姑且不論，卻很有味：一等文章説假話，二等文章説真話，三等文章説廢話，四等文章不知所雲。
開學前一個月在留戀暑假中間幾個月在等待周末最後一個月在期待寒假哪還有時間讀書阿?
書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把寶貴的貨物運送給一代又一代。
"讀書是一種幸福，讓人增長知識，使人明白道理，令人憧憬未來，叫人品味生活，給人益處多多，這種幸福别無取代。世界讀書日祝願朋友幸福讀書，讀書幸福。"
糧食補身體，書籍豐富智慧。茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品。
讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。
讀書能夠充實我們的思惟，能夠豐富我們的感情，能夠教給我們本領，能夠糾正我們的過得，正在書籍中，您能夠逼真地感觸感染到糊口本來是雲雲地美妙！
讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會思想，能工作。
國破山河在，城春草木深。烽火連三月，家書抵萬金。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。此去泉台招舊部，旌旗十萬斬閻羅。角聲滿
讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。
任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。科學是奧妙無窮的。
讀書的好處：你會收獲許多财富，書中自有黃金屋。你會收獲愛情，書中自有顏如玉。你會收獲友情，以書會友。世界讀書日，願你開心快樂。
書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。
讀書和學習是在别人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。
通過讀書温暖人心提振信心寄予盼望，通過讀書掌握知識增強本領勇于創新。書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變人，人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人温暖
我愛讀書，既沒有是為瞭黃金屋，也沒有期望有顏如玉，隻是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。
書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在岑寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切的痛苦。[美詞網]
背一篇離騷，丘壑蒼茫。誦一本詩經，唇齒留香。讀一本雜志，周遊世界。看一本歷史，穿越古今。書籍豐富了我們的閲歷，讓我們不再貧乏。書籍淨化了我們的煩惱，讓我們不再無聊。世界讀書日，有書讀的日子真好！
一本好書是伴随人一生的财富，是照耀人一生的陽光，是帶領人一生的指引，是陪伴人一生的夥伴。世界讀書日，今天你讀書了嗎？
書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。
讀書，是知識的陸地；讀書，是肉體的天下；讀書，是歷史的夢念；讀書，是文明的天國！
讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人雲亦雲，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。
有時候在學校裏讀書就覺得上課沒意思，還不如放假，可是放了假，又説還不如上課有意思，大家有沒有同感!
若煩惱了，讀本快樂書；若憂愁了，讀本解憂書；若悲傷了，讀本幸福書。世界讀書日，願你讀書快樂，每天開心！
雙手接過了父親一百有一百的白花花的錢，又沒有什麼可報答，感覺自己真是混賬!爸爸放心我以後會好好讀書的
如果學習好就算上課發呆睡覺玩遊戲看電視劇也不會差不會的話就算死讀書死記硬背拼命抄筆記也不會好到哪去
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
其實當你努力奮鬥爬上頂端你會發現其實讀書沒有那麼累
開學恐懼症讀書恐懼症陌生人恐懼症陌生環境恐懼症念舊症
我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。
當墨筆輕輕地觸動一張空白的紙，便劃出了人生的起點；當橡皮擦沉重地擦拭那張潔白的紙上的污點，便擦亮了人生另一道亮麗的風景線；當七色筆刻苦銘心地繪成一張風雨後彩虹高挂的風景畫，便為人生譜寫了一首優美的扣人心弦的樂曲。
每個平凡的自己，用閲讀來升華；每個渺小的夢想，用閲讀去追求；每個細小的向往，用閲讀去自由。世界讀書日，用閲讀去盡享生活！
寵辱不驚，閒看書卷奧秘，去留無意，漫随書卷人生。閲書，讀己，追随心靈的淨土！世界讀書日，我們一起翻開手中的書……
我愛讀書它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認為讀書貴在勤奮。中國有句俗話叫做“一勤天下無難事”。唐代大文學家韓愈也曾説過：“業精于勤”。這就是説學業的精深來源于勤奮。
讀書的快樂 第4篇
吸引家長、市民參與教育活動。
如何進行學習的問題進行了全新的闡釋與解讀。
實現由“占有式學習”向“反思式學習”的轉換。為了克服這種學習方式的障礙和弊端，必須使學習從“積蓄”知識與技能活動轉換為“表達”、“共享”、“創造”知識和技能的活動，在課堂中實施旨在培養學習者問題解決、自主創造意義與建構世界的思維與能力的“反思式學習”。
實現由“座學”向“活動式學習”的轉換。佐藤學認為，從前的學習只是立足于教科書、黑板、筆記本的“座學”，學習者不與任何事物溝通、不與任何人對話，只聽教師的講授、牢記書本知識，表現為典型的“座學”方式。為了克服這種學習方式的障礙和弊端，必須在課堂中實施“活動式學習”，即借助工具、素材和他人而展開的自主探究式學習活動。
從個人主義的學習轉換為共同體的學習。
培育實現某種抱負的能力，而且使自己作為不可替代的存在，确證其生存的價值，充實自己的人生，使自己無愧于這個社會。從關系論意義上講，學習是一種對話、交往行為，即學習是個體通過同他人的溝通而展開探究對象意義的行為，具體表現為與客觀世界的交往、對話，與他人的交往、對話，與自身的交往、對話。
學校作為教師共同成長的場所。
賦予學校自律性品質。
實現由個人獨白式學習向同他人對話的“合作式學習”的轉換。佐藤學認為，受個人主義價值取向的制約，從前的`學習把與人溝通、求得他人幫助視為依賴别人而加以否定。個體的學習普遍采取完全封閉的、彼此隔絕的所謂“自學自習”的方式。為了克服這種學習方式的障礙和弊端，必須抛棄對獨立學習的片面的理解與錯誤認識，将學習看作是以人際交往為基礎的、在個體的碰撞之中進行的合作性實踐活動，在課堂中實施彼此貢獻見解、合作探究、聯合攻關與互相啓發的合作式學習。
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