高馬爾顏色、方位等概念。拆卸、制作和繪畫，樂意向同伴介紹自己的作品，表現出自信、創造和想象。今天小編要和大家分享的是大班班務計劃合集4篇,歡迎閲讀~
大班班務計劃 第1篇
自然概念
家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
情況分析
教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。
樂觀的性格，有一定的專注力，責任心和自控力。
教育教學工作：
懂事了的孩子們。看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園将要度過的的最後一個學期。我們将繼續遵循幼兒園讓入園的孩子快樂、健康、發展的宗旨創造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句号。
營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衞生習慣等。并根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在户外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。
時鍾、日歷等，萌生時間意識。
種類、花樣、探索傘的特性，感受傘的重要性，進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗。
探索和嘗試。一方面幫助他們了解如何通過特定的方式傳達信息，表達想法;另一方面也狂野增強幼兒口語聽説和前閲讀和前書寫能力。這個單元為幼兒與語言文字的第一次相遇提供了最大的支持鼓勵與引導。
挑食，會做簡單收拾，整理及清潔工作。
班級情況分析：
積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閲讀習慣。
離園時個别談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。充分挖掘家長資源與幼兒共同收集與主題有關的資料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感按時更換家園碰碰車的内容，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。
家長工作
跑、跳的正确姿勢和能力，學習投擲。
身體、情緒等和别人的不同之處開始，幼兒将學習建立與他人的友誼，并通過各種遊戲，享受表達我最棒的那份喜悦。
、的電話及其作用。
語言發展
班級人員的配合：
動植物與環境間的相互關系，培養初步環保意識。
衞生保健工作：
穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正确地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信号迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
舒适、整潔的學習、生活環境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安
數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在着一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在着一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
教育教學
熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
舒适、整潔的生活環境。
數概念
力、浮沉、電等科學現象，培養對科學活動
寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閲讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣;注重幼兒正确的書寫姿勢。繼續将讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
電訪、家訪和家園天地，家園聯系冊及時與家長溝通，家長了解幼兒園的情況。
保育工作
用眼習慣、睡眠習慣、個人衞生習慣等各方面。
方案等為輔的多種教學模式為手段。組織孩子各種遊戲活動，培養他們發現問題，解決問題的習慣和動手操作的能力。
輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
生理作用談起，讓孩子發現這個身體器官的妙用與神奇，養成鼻子保健的衞生習慣，學會生病時的護理方法。随着課程的發展，主題會延伸到動物的鼻子，比較兩者的外觀、功能差異，讓孩子了解大自然造物者對生物生存設計的奧妙。有趣的嗅覺實驗也狂野讓孩子用科學的`方式，對嗅覺做出分類與歸納，對氣味的分辨與説明可以有更精确地説明方式。
《妙妙鼻》、《傘花朵朵開》、《好忙的市場》、《給你一封信》。
各種行為規則等。
公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發展情況，發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。
主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀态投入到日益緊張的工作中，争取順利圓滿地完成本學期的工作。
情況分析
大班班務計劃 第2篇
擺放學習用品等等。當完成一項任務時，他們會很有成就感。
拆卸、制作和繪畫，樂意向同伴介紹自己的作品，表現出自信、創造和想象。
動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。
商量、請求等方式與同伴交往。
形、時間和空間等現象產生興趣,建構初步的數概念,并學習用簡單的數學方法解決生活中某些簡單的問題。
保育範老師共同帶班；經過上個學期的學習，大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步，但在紀律方面有所欠缺。我們将在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣，提高教學的質量，為幼兒進入小學打好基礎。
詩歌、散文等。積極鼓勵幼兒參與雲上生活小廣播，激發幼兒表達表現的欲望，提供幼兒展現自我的平台。
繪畫或音樂作品等，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創作。
點心店等活動主題，在遊戲的情境中鍛煉數能力。
約談、跟半日等方式，和家長反饋幼兒在園的日常表現。相互了解幼兒在園在家的不同、分析原因，共同制定教育策略及實施方案等。
顏色、方位等概念。
學習生活自理，提高動手能力。
讀書心得。
大班班務計劃 第3篇
動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。
詩歌、散文等。積極鼓勵幼兒參與雲上生活小廣播，激發幼兒表達表現的欲望，提供幼兒展現自我的平台。
商量、請求等方式與同伴交往。
學習生活自理，提高動手能力。
保育範老師共同帶班；經過上個學期的學習，大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步，但在紀律方面有所欠缺。我們将在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣，提高教學的質量，為幼兒進入小學打好基礎。
形、時間和空間等現象產生興趣,建構初步的數概念,并學習用簡單的數學方法解決生活中某些簡單的問題。
拆卸、制作和繪畫，樂意向同伴介紹自己的作品，表現出自信、創造和想象。
讀書心得。
繪畫或音樂作品等，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創作。
點心店等活動主題，在遊戲的情境中鍛煉數能力。
顏色、方位等概念。
約談、跟半日等方式，和家長反饋幼兒在園的日常表現。相互了解幼兒在園在家的不同、分析原因，共同制定教育策略及實施方案等。
擺放學習用品等等。當完成一項任務時，他們會很有成就感。
大班班務計劃 第4篇
家園共育：與每位幼兒家長進行書面聯系，做好家園一致教育。
開展動物大世界的主題活動，能了解動物的生活習性，及人在遊戲活動中，教師鼓勵幼兒大膽操作，在操作中能發現問題、提出問題。
發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正确地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信号迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
引導幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術作品中的美。根據幼兒生成的内容，合理安排主題活動，做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒。
通過衞生講座、競賽評比，鼓勵幼兒做到合理進餐、不挑食。
自然概念
鼓勵幼兒參加體育活動，大膽嘗試獲得活動的經驗，動作協調、靈活，具有保護能力。
輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
開展形式多樣的體育競賽遊戲，增強幼兒的規則意識和友好合作的精神。
收拾整理能力差;
方案等為輔的多種教學模式為手段。組織孩子各種遊戲活動，培養他們發現問題，解決問題的習慣和動手操作的能力。
寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閲讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣;注重幼兒正确的書寫姿勢。繼續将讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
自然、協調。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體遊戲，孩子們的基本動作有了一定的發展，在集體遊戲中初步學會了遵守遊戲規則。
與人相處、交往能力還有待于提高。
積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閲讀習慣。
積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。
挑食，會做簡單收拾，整理及清潔工作。
數概念
了解社區内及上海其他典型的設施、景觀，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。
家園共育：建立家園互聯網，提高家園交流的速度。
建立家長資源信息庫，豐富家園聯系的形式。
态度大方。同時通過各種各樣的計算遊戲，孩子們學會了數數和識别數字，形成了一定的時間概念(今天、昨天、明天等)和對多種圖形的辨别，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。
、的電話及其作用。
教育教學工作：
開展亮眼看世界的主題活動，引導孩子願意發現生活中有趣的事物，能發現問題解決問題。
能感知周圍生活中的美，願意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色遊戲等形式初步表現自己的感受、體驗、想象、創造。
還存在着一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
樂觀的性格，有一定的專注力，責任心和自控力。
時鍾、日歷等，萌生時間意識。
引導幼兒積極參與各項户外活動，認真鍛煉身體，增強體質預防感冒。
開展你變、我變、大家變這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是變化、運動的。
文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
開展我是中國人的主題活動，使幼兒了解自己是中國人，了解自己民族的文化，從而激發幼兒的民族自豪感。
了解現實生活中數的實際意義，能從生活和遊戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。
動植物與環境間的相互關系，培養初步環保意識。
家園共育：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發展目标及家園共育的内容。
各種行為規則等。
數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在着一些不足：具體表現在以下幾個方面：
能大膽、較清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。
了解環境與人們生活的依存關系，初步形成關心和保護環境的意識。
教幼兒學習新的器械操，使幼兒能聽着音樂正确使用器械做操。
:培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和别人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。
體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識，規則意識，學習評價自己。
豐富家園之窗的内容，增強家長與老師的交流，讓家長及時了解幼兒園的教育教學動态。
力、浮沉、電等科學現象，培養對科學活動的興趣。
情況分析
穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
向幼兒介紹的傳播及預防方法，培養幼兒養成良好的衞生習慣。加強日常衞生檢查工作。
對日常生活中需要掌握的簡單标志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符号等形
電訪、家訪和家園天地，家園聯系冊及時與家長溝通，家長了解幼兒園的情況。
情況分析：
開展迎新年的慶祝活動鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現活動中體驗節日的快樂。
開展内容豐富的開學三天大活動，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂，體驗長大了的積極情緒，主動給弟弟妹妹進行表演，為弟弟妹妹作榜樣。
有基本的學習能力，能較獨立地面對困難，并能調動已有經驗解決困難，具有良好的意志品質。。
便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的能力。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培養孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動，能做到愛護玩具、物歸原處。
在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發現和解決問題。
開展開心一刻的主題活動，引導幼兒會用愉快、積極的情緒來看待事物、處理問題，培養幼兒積極、樂觀的良好個性。
學期目标：
能通過上網、閲讀等途徑收集相關的學習信息，提高幼兒自我學習的能力。
了解，我們發現我們的孩子在自主學習的意識上還有待于提高，他們在學習上大多表現出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動中，孩子生成問題的能力還較為薄弱，教師要為幼兒創設條件，鼓勵幼兒自己發現問題、解決問題
情緒浮燥;
家園公育：開放家長接待日，面對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實現家園共育。
探究、操作、實驗，對事物發展的過程感興趣，學習用簡單的認知方法發現問題、解決問題。
公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發展情況，發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。
對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。
讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法。學習處理日常生活中可能出現的緊急情況。
與家長共同探讨活動内容，激發家長參與主題活動的興趣，主題的'開展都有家長的參與。
班級情況分析：
鼓勵或幫助個别進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。
開展各種户外遠足活動，與幼兒共同感受秋天的季節變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現自己對季節變化的感受。
天氣漸涼，提醒幼兒根據氣温穿适當添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息。
月保教工作重點：
語言發展
跑、跳的正确姿勢和能力，學習投擲。
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