贝尔纳名人名言集锦3篇

美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。——杜威今天小编要和大家分享的是贝尔纳名人名言集锦3篇,欢迎阅读~

贝尔纳名人名言 第1篇

理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

学习有两忌，自高和自狭。——书摘

构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

好学而不勤问非真好学者。——佚名

如果科学是一个牢固确立在理性之上的探索体系，那么我们自然应该仿效它的方法，接受它的结论，采取它的前提。但是，如果科学基本上是非理性的，那么，我们完全可以将科学知识与占卜宗教预言宗教教义和算命等量齐观。【美】L．劳丹

科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。——杜威

科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源

凡是有知识的人都会高度赞赏我们这个世纪的科学成就，即使是只随便看一下科学在工业上的应用，也会有此感觉。可是如果记住科学的基本问题，对于它新近的成就就不会估计过高。这正像坐在火车里一样，要是我们只观察靠近轨道的东西，我们似乎是在急速地向前奔驰；但当我们注视到远处的山脉时，景色似乎就变化得非常慢。科学的基本问题也正是这样。【美】爱因斯坦

文艺复兴以后，采用实验方法研究自然，哲学和科学才分道扬镳；因为自然哲学开始建立在牛顿动力学的基础上，而康德和黑格尔的追随者则引导唯心主义的哲学离开了当时的科学。同时，当时的科学也很快地就对形而上学不加理会了。【英】W．C．丹皮尔

精神象乳汁一样是可以养育的，智慧便是一只乳房。——雨果

科学需要人的本部生命－——巴甫洛夫

一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯

骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

复数意义上的科学，即一切打算被建立和已经被建立的科学，都是依赖于同一的哲学的一个分支。【德】胡塞尔

必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞

谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。因此，科学中难能可贵的创造性才华，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼杀；而良好的方法则会增长促进这种才华。——贝尔纳

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

把所有的愚昧淘尽，会看到沉在最底下的智慧。——贝尔纳

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫

学习要有三心一信心二决心三恒心——陈景润

劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚

科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基

科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——伽利略

学者如取水，终日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢;操盎者止于盎。故善学者不自溢其器。——(明左元臣

科学技术是生产力，而且是第一生产力。——邓小平

当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

在解释新的科学理论的发生时，强调方法强调科学以外的思想环境并不十分合适。【美】托马斯·库恩

没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰

单单一个有智慧的人的友谊，要比所有愚蠢的人的友谊还更有价值。——德谟克利特

良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。

不管自然科学家采取什么样的态度，他们还是得受哲学的支配。问题只在于：他们是愿意受某种坏的时髦哲学的支配，还是愿意受一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维的支配。【德】恩格斯

构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

敏而好学，不耻下问。——孔子

我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

科学科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。——卡尔波普尔

科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福

人们将永远赖以自立的是他的智慧良心人的尊严。——苏霍姆林斯基

我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。——冯雪峰

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

科学把品德高尚的人与那些我们不应该尊为英雄的人面善心的人严格地区分开来。约德莱顿

科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。科尔莫戈罗夫

没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

如果我的生命中没有智慧，它仅仅会黯然失色；如果我的生命中没有爱情，它就会毁灭。——亨利·德·蒙泰朗

我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。——王进喜

物理科学的不同理论之间的判定问题，如果我们所碰到的理论都是具有高度普遍性的，那么这问题就不能在这些科学内部求得解决。【美】菲利普·弗兰克

在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德

科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。

九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈毅

认为事物是既成的东西的旧形而上学，是从那种把非生物和生物当作既成事物来研究的自然科学中产生的。而当这种研究已经进展到可以向前迈出决定性的一步，即可以过渡到系统地研究这些事物在自然界本身中所发生的变化的时候，在哲学领域内也就响起了旧形而上学的丧钟。【德】恩格斯

劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基

虚心使人进步，骄傲使人落后。

三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

没有人给我们智慧，我们必须自己找到它。——马塞尔·普钽鲁斯特

我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱

自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。——斯宾诺莎

聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升

科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬；所以我在我的工作里面寻得了快乐。——居里夫人

没有任何东西比人类的爱更富有智慧更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基

生产力也包括科学。——马克思

征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

现代经验科学追求的是知识的确定性和可控性，靠放弃崇高的亚里士多德式风格的全面知识来保证它们的发展道路。因为经验科学使可观察到的东西屈从于数学的量化方法，它发展了有关自然规律的新观点，并在各个方面依靠试验和假设逼近科学知识。【德】伽达默尔

把所有的愚昧淘尽，会看到沉在最底下的智慧。

满盈者，不损何为？慎之！慎之！——朱舜水

凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

学习这件事不在乎有没有人教你最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心——法布尔

人类文化开端于一种远为错综复杂的心智状态。几乎所有的自然科学都不得不经过一个神话阶段。在科学思想的历史上，炼金术先于化学，占星术先于天文学。科学只有靠着引入一种新的尺度，一种不同的逻辑的真理标准，才能超越这些最初阶段。它宣称，只要人把自己局限在他的直接经验——观察事实的狭隘圈子里，真理就不可能被获得。【德】恩斯特·卡西尔

艺术和科学的价值在于没有私欲的服务，在于为万人的利益服务。——罗斯金

构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

快跑的未必能赢，力战的未必得胜，智慧的未必得粮食，明哲的未必得资财，灵巧的未必得喜悦。所临到众人的，是在乎当时的机会。——佚名

学会学习的人，是非常幸福的人。米南德我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克

虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东

科学技术就像空气和水一样，弥漫渗透到社会肌肤的每一个毛孔和细胞。它对人类文明所产生的物质影响和非物质影响是无可估量的。孙明哲

科学是系统化了的知识。——斯宾塞

科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。爱因斯坦

贝尔纳名人名言 第2篇

构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。——杜威

没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰

人们将永远赖以自立的是他的智慧良心人的尊严。——苏霍姆林斯基

如果科学是一个牢固确立在理性之上的探索体系，那么我们自然应该仿效它的方法，接受它的结论，采取它的前提。但是，如果科学基本上是非理性的，那么，我们完全可以将科学知识与占卜宗教预言宗教教义和算命等量齐观。【美】L．劳丹

科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。爱因斯坦

认为事物是既成的东西的旧形而上学，是从那种把非生物和生物当作既成事物来研究的自然科学中产生的。而当这种研究已经进展到可以向前迈出决定性的一步，即可以过渡到系统地研究这些事物在自然界本身中所发生的变化的时候，在哲学领域内也就响起了旧形而上学的丧钟。【德】恩格斯

在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

虚心使人进步，骄傲使人落后。

美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

单单一个有智慧的人的友谊，要比所有愚蠢的人的友谊还更有价值。——德谟克利特

在解释新的科学理论的发生时，强调方法强调科学以外的思想环境并不十分合适。【美】托马斯·库恩

九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈毅

科学把品德高尚的人与那些我们不应该尊为英雄的人面善心的人严格地区分开来。约德莱顿

必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞

文艺复兴以后，采用实验方法研究自然，哲学和科学才分道扬镳；因为自然哲学开始建立在牛顿动力学的基础上，而康德和黑格尔的追随者则引导唯心主义的哲学离开了当时的科学。同时，当时的科学也很快地就对形而上学不加理会了。【英】W．C．丹皮尔

科学技术是生产力，而且是第一生产力。——邓小平

科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

学会学习的人，是非常幸福的人。米南德我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克

精神象乳汁一样是可以养育的，智慧便是一只乳房。——雨果

科学是系统化了的知识。——斯宾塞

艺术和科学的价值在于没有私欲的服务，在于为万人的利益服务。——罗斯金

聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱

凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

把所有的愚昧淘尽，会看到沉在最底下的智慧。

科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基

教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

科学科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。——卡尔波普尔

现代经验科学追求的是知识的确定性和可控性，靠放弃崇高的亚里士多德式风格的全面知识来保证它们的发展道路。因为经验科学使可观察到的东西屈从于数学的量化方法，它发展了有关自然规律的新观点，并在各个方面依靠试验和假设逼近科学知识。【德】伽达默尔

没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

学习有两忌，自高和自狭。——书摘

快跑的未必能赢，力战的未必得胜，智慧的未必得粮食，明哲的未必得资财，灵巧的未必得喜悦。所临到众人的，是在乎当时的机会。——佚名

物理科学的不同理论之间的判定问题，如果我们所碰到的理论都是具有高度普遍性的，那么这问题就不能在这些科学内部求得解决。【美】菲利普·弗兰克美词网www

理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚

构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。

劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫

没有人给我们智慧，我们必须自己找到它。——马塞尔·普钽鲁斯特

学习这件事不在乎有没有人教你最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心——法布尔

劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基

科学技术就像空气和水一样，弥漫渗透到社会肌肤的每一个毛孔和细胞。它对人类文明所产生的物质影响和非物质影响是无可估量的。孙明哲

满盈者，不损何为？慎之！慎之！——朱舜水

没有任何东西比人类的爱更富有智慧更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升

虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

敏而好学，不耻下问。——孔子

良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。

科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬；所以我在我的工作里面寻得了快乐。——居里夫人

凡是有知识的人都会高度赞赏我们这个世纪的科学成就，即使是只随便看一下科学在工业上的应用，也会有此感觉。可是如果记住科学的基本问题，对于它新近的成就就不会估计过高。这正像坐在火车里一样，要是我们只观察靠近轨道的东西，我们似乎是在急速地向前奔驰；但当我们注视到远处的山脉时，景色似乎就变化得非常慢。科学的基本问题也正是这样。【美】爱因斯坦

学者如取水，终日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢;操盎者止于盎。故善学者不自溢其器。——(明左元臣

读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东

复数意义上的科学，即一切打算被建立和已经被建立的科学，都是依赖于同一的哲学的一个分支。【德】胡塞尔

我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。——王进喜

科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。科尔莫戈罗夫

当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源

生产力也包括科学。——马克思

良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。因此，科学中难能可贵的创造性才华，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼杀；而良好的方法则会增长促进这种才华。——贝尔纳

如果我的生命中没有智慧，它仅仅会黯然失色；如果我的生命中没有爱情，它就会毁灭。——亨利·德·蒙泰朗

一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯

好学而不勤问非真好学者。——佚名

自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。——斯宾诺莎

我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。——冯雪峰

我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——伽利略

生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

学习要有三心一信心二决心三恒心——陈景润

构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。

把所有的愚昧淘尽，会看到沉在最底下的智慧。——贝尔纳

科学需要人的本部生命－——巴甫洛夫

人类文化开端于一种远为错综复杂的心智状态。几乎所有的自然科学都不得不经过一个神话阶段。在科学思想的历史上，炼金术先于化学，占星术先于天文学。科学只有靠着引入一种新的尺度，一种不同的逻辑的真理标准，才能超越这些最初阶段。它宣称，只要人把自己局限在他的直接经验——观察事实的狭隘圈子里，真理就不可能被获得。【德】恩斯特·卡西尔

不管自然科学家采取什么样的态度，他们还是得受哲学的支配。问题只在于：他们是愿意受某种坏的时髦哲学的支配，还是愿意受一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维的支配。【德】恩格斯

贝尔纳名人名言 第3篇

学习这件事不在乎有没有人教你最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心——法布尔

骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

物理科学的不同理论之间的判定问题，如果我们所碰到的理论都是具有高度普遍性的，那么这问题就不能在这些科学内部求得解决。【美】菲利普·弗兰克美词网www

科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基

精神象乳汁一样是可以养育的，智慧便是一只乳房。——雨果

学会学习的人，是非常幸福的人。米南德我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克

好学而不勤问非真好学者。——佚名

理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升

科学把品德高尚的人与那些我们不应该尊为英雄的人面善心的人严格地区分开来。约德莱顿

人们将永远赖以自立的是他的智慧良心人的尊严。——苏霍姆林斯基

敏而好学，不耻下问。——孔子

单单一个有智慧的人的友谊，要比所有愚蠢的人的友谊还更有价值。——德谟克利特

构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东

美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

没有人给我们智慧，我们必须自己找到它。——马塞尔·普钽鲁斯特

学者如取水，终日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢;操盎者止于盎。故善学者不自溢其器。——(明左元臣

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德

没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰

我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。——王进喜

艺术和科学的价值在于没有私欲的服务，在于为万人的利益服务。——罗斯金

学习有两忌，自高和自狭。——书摘

劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。

谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

没有任何东西比人类的爱更富有智慧更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基

构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。

生产力也包括科学。——马克思

认为事物是既成的东西的旧形而上学，是从那种把非生物和生物当作既成事物来研究的自然科学中产生的。而当这种研究已经进展到可以向前迈出决定性的一步，即可以过渡到系统地研究这些事物在自然界本身中所发生的变化的时候，在哲学领域内也就响起了旧形而上学的丧钟。【德】恩格斯

凡是有知识的人都会高度赞赏我们这个世纪的科学成就，即使是只随便看一下科学在工业上的应用，也会有此感觉。可是如果记住科学的基本问题，对于它新近的成就就不会估计过高。这正像坐在火车里一样，要是我们只观察靠近轨道的东西，我们似乎是在急速地向前奔驰；但当我们注视到远处的山脉时，景色似乎就变化得非常慢。科学的基本问题也正是这样。【美】爱因斯坦

如果我的生命中没有智慧，它仅仅会黯然失色；如果我的生命中没有爱情，它就会毁灭。——亨利·德·蒙泰朗

把所有的愚昧淘尽，会看到沉在最底下的智慧。

科学技术就像空气和水一样，弥漫渗透到社会肌肤的每一个毛孔和细胞。它对人类文明所产生的物质影响和非物质影响是无可估量的。孙明哲

现代经验科学追求的是知识的确定性和可控性，靠放弃崇高的亚里士多德式风格的全面知识来保证它们的发展道路。因为经验科学使可观察到的东西屈从于数学的量化方法，它发展了有关自然规律的新观点，并在各个方面依靠试验和假设逼近科学知识。【德】伽达默尔

科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。爱因斯坦

科学科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。——卡尔波普尔

科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——伽利略

科学是系统化了的知识。——斯宾塞

生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱

我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。——冯雪峰

科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。科尔莫戈罗夫

我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈毅

征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。

文艺复兴以后，采用实验方法研究自然，哲学和科学才分道扬镳；因为自然哲学开始建立在牛顿动力学的基础上，而康德和黑格尔的追随者则引导唯心主义的哲学离开了当时的科学。同时，当时的科学也很快地就对形而上学不加理会了。【英】W．C．丹皮尔

科学技术是生产力，而且是第一生产力。——邓小平

人类文化开端于一种远为错综复杂的心智状态。几乎所有的自然科学都不得不经过一个神话阶段。在科学思想的历史上，炼金术先于化学，占星术先于天文学。科学只有靠着引入一种新的尺度，一种不同的逻辑的真理标准，才能超越这些最初阶段。它宣称，只要人把自己局限在他的直接经验——观察事实的狭隘圈子里，真理就不可能被获得。【德】恩斯特·卡西尔

在解释新的科学理论的发生时，强调方法强调科学以外的思想环境并不十分合适。【美】托马斯·库恩

科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源

任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚

教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。因此，科学中难能可贵的创造性才华，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼杀；而良好的方法则会增长促进这种才华。——贝尔纳

科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福

三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

如果科学是一个牢固确立在理性之上的探索体系，那么我们自然应该仿效它的方法，接受它的结论，采取它的前提。但是，如果科学基本上是非理性的，那么，我们完全可以将科学知识与占卜宗教预言宗教教义和算命等量齐观。【美】L．劳丹

虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

不管自然科学家采取什么样的态度，他们还是得受哲学的支配。问题只在于：他们是愿意受某种坏的时髦哲学的支配，还是愿意受一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维的支配。【德】恩格斯

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯

一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫

把所有的愚昧淘尽，会看到沉在最底下的智慧。——贝尔纳

没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

虚心使人进步，骄傲使人落后。

自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。——斯宾诺莎

满盈者，不损何为？慎之！慎之！——朱舜水

复数意义上的科学，即一切打算被建立和已经被建立的科学，都是依赖于同一的哲学的一个分支。【德】胡塞尔

必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞

科学需要人的本部生命－——巴甫洛夫

快跑的未必能赢，力战的未必得胜，智慧的未必得粮食，明哲的未必得资财，灵巧的未必得喜悦。所临到众人的，是在乎当时的机会。——佚名

科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。——杜威

劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基

科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬；所以我在我的工作里面寻得了快乐。——居里夫人

学习要有三心一信心二决心三恒心——陈景润

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