【答案及解析】BA逻辑顺序颠倒,将"不仅""而且"两句的内容互换,才构成递进关系。B正确。C成分残缺,在"相互促进"后面加上"的态势"。D并列使用了有包含关系的概念,应去掉"学习生活""社会交往"。【答案及解析】D(A搭配不当,去掉"的到来"B语序不当,"即使"放"题目"前C杂糅,被困扰或在困扰下今天小编要和大家分享的是句子艺术效果集锦3篇,欢迎阅读~
句子艺术效果 第1篇
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【答案及解析】D(A搭配不当,去掉"的到来"B语序不当,"即使"放"题目"前C杂糅,被困扰或在困扰下
【答案及解析】BA逻辑顺序颠倒,将"不仅""而且"两句的内容互换,才构成递进关系。B正确。C成分残缺,在"相互促进"后面加上"的态势"。D并列使用了有包含关系的概念,应去掉"学习生活""社会交往"。
.著名作家贾平凹称汪曾祺为“文狐”,这是春秋笔法的一种,指用简省委婉的语言来表达自己的观点和看法,用于此处,意在赞美他充满灵性的构思。试结合小说的结尾,作一些必要的探讨。
.本段画线部分突出的语言特色是什么?请举例分析。
d
.“此中有佳句,吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句,但是怎么吟诵也难以与画意相合,也吟不尽画作包含的丰富意蕴。从中可以看到诗人对这幅画高度赞美,称赞画之精妙。
d
.诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?
.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是
.此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象语言表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误,作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。故C错误。
.小说中的画线部分采用了什么表达技巧?这样写对塑造人物有什么效果?
.小说的主人公是“老黄”,这是一个什么样的人物?紧要关头,汪先生却以妙趣横生的笔触写了“姓董的人事科长”,在情节安排上有什么意图?
【答案及解析】D
.诗歌的颈联描写了两个具体场景,与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用?
行动描写,“头使劲地向前蹿”,表现车夫的坚强品质。
.此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象语言表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。B“能看到远处田塍在粼粼的波光中蜿蜒起伏,时隐时现”,“田塍望如线,白水光参差”意思是远望田塍像条线,一片白水波光参差。故选B。
下列各句中,没有语病的一句是
.此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象语言表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。D项“不随便接受别人的恩惠,受恩必报”分析不正确。尾联“男子受恩须有地,平生不受等闲恩。”表明了自己一般不接受平常的恩惠,接受恩惠一定要符合自己原则立场,即符合“道义”。故选D。
.《考试说明》对赏析小说艺术手法有何要求?如何理解这一要求?
胡小兵伸长了脖子,像一头老牛似的蹬着地面,每一步都恨不得把水泥路踩出一个坑来。
句子艺术效果 第2篇
.此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象语言表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。B“能看到远处田塍在粼粼的波光中蜿蜒起伏,时隐时现”,“田塍望如线,白水光参差”意思是远望田塍像条线,一片白水波光参差。故选B。(美词网)
【答案及解析】D(A搭配不当,去掉"的到来"B语序不当,"即使"放"题目"前C杂糅,被困扰或在困扰下
.此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象语言表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。D项“不随便接受别人的恩惠,受恩必报”分析不正确。尾联“男子受恩须有地,平生不受等闲恩。”表明了自己一般不接受平常的恩惠,接受恩惠一定要符合自己原则立场,即符合“道义”。故选D。
d
.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是
.诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?
.小说的主人公是“老黄”,这是一个什么样的人物?紧要关头,汪先生却以妙趣横生的笔触写了“姓董的人事科长”,在情节安排上有什么意图?
.诗歌的颈联描写了两个具体场景,与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用?
胡小兵伸长了脖子,像一头老牛似的蹬着地面,每一步都恨不得把水泥路踩出一个坑来。
.“此中有佳句,吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句,但是怎么吟诵也难以与画意相合,也吟不尽画作包含的丰富意蕴。从中可以看到诗人对这幅画高度赞美,称赞画之精妙。
【答案及解析】BA逻辑顺序颠倒,将"不仅""而且"两句的内容互换,才构成递进关系。B正确。C成分残缺,在"相互促进"后面加上"的态势"。D并列使用了有包含关系的概念,应去掉"学习生活""社会交往"。
行动描写,“头使劲地向前蹿”,表现车夫的坚强品质。
d
【答案及解析】D
.《考试说明》对赏析小说艺术手法有何要求?如何理解这一要求?
.本段画线部分突出的语言特色是什么?请举例分析。
c
.著名作家贾平凹称汪曾祺为“文狐”,这是春秋笔法的一种,指用简省委婉的语言来表达自己的观点和看法,用于此处,意在赞美他充满灵性的构思。试结合小说的结尾,作一些必要的探讨。
.此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象语言表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误,作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。故C错误。
.小说中的画线部分采用了什么表达技巧?这样写对塑造人物有什么效果?
下列各句中,没有语病的一句是
句子艺术效果 第3篇
.此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象语言表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。B“能看到远处田塍在粼粼的波光中蜿蜒起伏,时隐时现”,“田塍望如线,白水光参差”意思是远望田塍像条线,一片白水波光参差。故选B。
.此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象语言表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。D项“不随便接受别人的恩惠,受恩必报”分析不正确。尾联“男子受恩须有地,平生不受等闲恩。”表明了自己一般不接受平常的恩惠,接受恩惠一定要符合自己原则立场,即符合“道义”。故选D。
.此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象语言表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误,作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。故C错误。
.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是
【答案及解析】D
.诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?
.《考试说明》对赏析小说艺术手法有何要求?如何理解这一要求?
d
【答案及解析】BA逻辑顺序颠倒,将"不仅""而且"两句的内容互换,才构成递进关系。B正确。C成分残缺,在"相互促进"后面加上"的态势"。D并列使用了有包含关系的概念,应去掉"学习生活""社会交往"。
.著名作家贾平凹称汪曾祺为“文狐”,这是春秋笔法的一种,指用简省委婉的语言来表达自己的观点和看法,用于此处,意在赞美他充满灵性的构思。试结合小说的结尾,作一些必要的探讨。
.诗歌的颈联描写了两个具体场景,与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用?
行动描写,“头使劲地向前蹿”,表现车夫的坚强品质。
.“此中有佳句,吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句,但是怎么吟诵也难以与画意相合,也吟不尽画作包含的丰富意蕴。从中可以看到诗人对这幅画高度赞美,称赞画之精妙。
c
.小说中的画线部分采用了什么表达技巧?这样写对塑造人物有什么效果?
.小说的主人公是“老黄”,这是一个什么样的人物?紧要关头,汪先生却以妙趣横生的笔触写了“姓董的人事科长”,在情节安排上有什么意图?
下列各句中,没有语病的一句是
胡小兵伸长了脖子,像一头老牛似的蹬着地面,每一步都恨不得把水泥路踩出一个坑来。
.本段画线部分突出的语言特色是什么?请举例分析。
【答案及解析】D(A搭配不当,去掉"的到来"B语序不当,"即使"放"题目"前C杂糅,被困扰或在困扰下
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