敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》今天小编要和大家分享的是尊师重教的名言通用4篇,欢迎阅读~
尊师重教的名言 第1篇
仁慈。泰戈尔
人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。德国:康德
把完善的教育留给,就是最佳的遗产。英国司各特
师道既尊,学风自善。康有为
能及的事。我是凭经验这样说的。德国贝多芬
传播知识就是播种幸福。瑞典诺贝尔
没有激情,世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
更加宽容仁慈。印度泰戈尔
教化之本,出于学校。宋朝苏洵
最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。克鲁普斯卡娅
为学莫重于尊师。谭嗣同
教育,是廉价的国防。亚里士多德
解惑也。唐朝韩愈
为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。韩愈
英雄、智者、善人或其他伟大人物,往往以一个庶民身份埋没着,经过适宜的教育而被捕发掘出来。美国爱迪生
明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
更伟大的呢?捷克夸美纽斯
教育是廉价的国防。古希腊亚里士多德
尊师重教的名言 第2篇
教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基
三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。——前苏联:别林斯基
人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。——韩愈
爱徒如爱子,尊师如尊父。——佚名
君子隆师而亲友。《荀子修身》
君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
师者,所以传道,授业,解惑也。——唐。韩愈
教化之本,出于学校。——宋朝·苏洵
敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。
成人的个性在童年成长。
无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。——韩愈
我们对于国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?
学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——荀子
敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务
片言之赐,皆事师也。——梁启超
三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。孔子
古之圣王,未有不尊师者也。吕不韦
人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。——德国·康德
三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子
教育之最终目的是培养人格。关于尊师重教的
把你的孩子培养成崇高的人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国:贝多芬
教育,是民族最伟大的生存原则,,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
学贵得师,亦贵得友。——唐甄
师者,所以传道,授业,解惑也。——唐·韩愈
学校是造就人才的工厂。——捷克:夸美纽斯
师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。
名副其实的教育,本质上就是品格教育。——布贝尔
古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。——韩愈
明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪
人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。——唐代·韩愈(美词网www)
古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
一日之师,终身为父。——关汉卿
疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
我们对于国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?——捷克:夸美纽斯
夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。
把完善的教育留给,就是最佳的遗产。——英国·司各特
名副其实的教育,本质上就是品格教育。——布贝尔教化之本,出于学校。——宋朝·苏洵人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。——德国·康德教育的目的在于品德的形成。——英国·斯宾塞教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。——胡瑗教师的职业是一种责任最大,最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅每教育好一个孩子,就减少一个败类。——法国·雨果人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。——唐代·韩愈教育,是民族最伟大的生存原则,,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克为别人照亮道路,自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基为学莫重于尊师。——谭嗣同
师者,所以传道授业解惑也。——唐朝:韩愈
君子隆师而亲友。——《荀子修身》
学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——佚名
师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。——李惺
学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《劝学》
学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——经:途经。好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义——《荀子。劝学》
教育是廉价的国防。——古希腊:亚里士多德
三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子
疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
敬教劝学,建国之大本;兴贤育才——李觏
古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦
凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国:罗素
君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
教师是太阳底下再优越没有的职业了。
教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。——前苏联·加里宁
师道既尊,学风自善。——康有为
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
学者必求师,从师不可不谨也。——程颐
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。——宋朝:欧阳修
师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
学者必求师,从师不可不谨也。程颐
人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
古之学者必严其师,师严然后道尊。欧阳修
为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
成人的个性在童年成长。——英国:华兹华斯
一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。——胡瑗
无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。韩愈
事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
国将兴,心贵师而重傅。——荀子
一日为师,终身为父。——关汉卿
师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈
致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。
为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
国将兴,必贵师而重傅。——荀子
夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。——宋朝:朱熹
尊师重教的名言 第3篇
爱徒如爱子,尊师如尊父。——佚名
我们对于国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?
师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
师道既尊,学风自善。——康有为
凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国:罗素
成人的个性在童年成长。
古之学者必严其师,师严然后道尊。欧阳修
学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《劝学》
致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。——胡瑗
君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
教师是太阳底下再优越没有的职业了。
君子隆师而亲友。——《荀子修身》
教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基
疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。——德国·康德
为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。——唐代·韩愈美词网www
敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。
明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪
学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——佚名
夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。
一日之师,终身为父。——关汉卿
师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。
为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
师者,所以传道,授业,解惑也。——唐。韩愈
古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦
敬教劝学,建国之大本;兴贤育才——李觏
学者必求师,从师不可不谨也。程颐
三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子
师者,所以传道授业解惑也。——唐朝:韩愈
教育是廉价的国防。——古希腊:亚里士多德
学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——经:途经。好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义——《荀子。劝学》
一日为师,终身为父。——关汉卿
一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
学校是造就人才的工厂。——捷克:夸美纽斯
无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。——韩愈
名副其实的教育,本质上就是品格教育。——布贝尔
我们对于国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?——捷克:夸美纽斯
夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。——宋朝:朱熹
君子隆师而亲友。《荀子修身》
人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。——韩愈
教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
片言之赐,皆事师也。——梁启超
国将兴,必贵师而重傅。——荀子
教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。——前苏联·加里宁
古之圣王,未有不尊师者也。吕不韦
三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子
名副其实的教育,本质上就是品格教育。——布贝尔教化之本,出于学校。——宋朝·苏洵人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。——德国·康德教育的目的在于品德的形成。——英国·斯宾塞教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。——胡瑗教师的职业是一种责任最大,最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅每教育好一个孩子,就减少一个败类。——法国·雨果人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。——唐代·韩愈教育,是民族最伟大的生存原则,,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克为别人照亮道路,自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基为学莫重于尊师。——谭嗣同
师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。——李惺
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。——韩愈
教育之最终目的是培养人格。关于尊师重教的
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务
三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。——前苏联:别林斯基
君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
师者,所以传道,授业,解惑也。——唐·韩愈
教育,是民族最伟大的生存原则,,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
学贵得师,亦贵得友。——唐甄
疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。孔子
师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈
成人的个性在童年成长。——英国:华兹华斯
致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。
把你的孩子培养成崇高的人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国:贝多芬
国将兴,心贵师而重傅。——荀子
无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。韩愈
善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。——宋朝:欧阳修
学者必求师,从师不可不谨也。——程颐
疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
把完善的教育留给,就是最佳的遗产。——英国·司各特
学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——荀子
教化之本,出于学校。——宋朝·苏洵
师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
尊师重教的名言 第4篇
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
君子隆师而亲友。
凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。
要使一件工作获得最大的成就,尊重自己的情绪是很重要的。
重教尊师,阳光辉热土;耕云播雨,桃李醉春风。
学校是造就人才的工厂。
学生老师,互助互爱;尊重大家,彼此关爱。
阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。
人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。
片言之赐,皆事师也。
我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。
三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。
师者,人之模范也。
敬师爱生,消弭纷争;敬师爱生,同颂师恩。
教育的目的在于品德的形成。
教育不仅教人知道他们所不知道的事情,而且教他们做没有做过的事情。
我们都随时处于正在学习的过程。
学者必求师,从师不可不谨也。
善之本在教,教之本在师。
重教尊师,兴邦强市千秋誉;培桃育李,果硕功高万众歌。
学校,王政之本也。
学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。
国家的命运有赖于对青年的教育。
为人师表,受人尊敬;教好学生,永世留名。
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰
春风化雨,历尽艰辛;尊师重道,勿忘师恩。
人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。
心情耕耘为树人,无私奉献若甘霖。
用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。
教师是太阳底下再优越没有的职业了。
捧着一颗心,不带半根草去。
教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
教师是人类的灵魂工程师。
为学莫重于尊师。
一日为师,终身为父。
用一生的精力上好一堂课,去启迪一代人的心灵。
您在学生的心目中,是真的种子,善的信使,美的旗帜。
教育不应当是从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明,更加宽容、仁慈。
师也者,教之以事而喻诸德也。
明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。
尊师重道要有礼,互相尊敬必得体。
有礼以诚齐敬师,尽心教学显爱生。
教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。
每一个学生都是好学生。
教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。
老师无私显爱心,埋头工作至夜深。
尊重教学,敬业乐业,孔子精神,学生成群。
学校之设,固治国化民之本也。
德高为师,身正为范。
善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。
成人的个性在童年成长。
每教育好一个孩子,就减少一个败类。
尊师重道,爱生如子;师生一家,桃李芬芳。
疾学在于尊师。
圣人无常师。
长风破浪会有时,欲栽大木柱长天。
人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。
人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。
每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。
教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。
强国兴邦千秋业,尊师重教万代歌。
只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。
举世不师,故道益离。
师爱生,生敬师,师生和谐同进步。
古之圣王,未有不尊师者也。
把你的孩子培养成崇高的人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。德国贝多芬
教育,是民族最伟大的生存原则,,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增多的唯一的手段。
尊师是一个民族文明的标志。
教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。
凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。
教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。
教育是廉价的国防。
为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。
固本承源兴伟业,提质创优谱华章。
在我看来,教会学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教育技巧之所在。
经师易遇,人师难遇。
执着杏坛,乐于奉献。
教育对于人的灵魂,如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物,往往以一个庶民身份埋没着,经过适宜的教育而被捕发掘出来。
播雨耕云,三尺讲台奠基阳光伟业;呕心沥血,一腔爱意倾注华夏未来。
教师的职业是一种责任最大,最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。
为学莫重于尊师。
遨游书海师常伴,源源清泉滴我心。
夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。
尚自然,展个性
把完善的教育留给,就是最佳的遗产。
片言之赐,皆我师也。
教化之本,出于学校。
提高教师的威信,应该用教育全体居民的办法,使他们对教师表示极端尊重,在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。
师道既,学风自善。
师者,人之模范也。
吾爱吾师,吾更爱真理。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
师者,所以传道、授业、解惑也。
教育,是廉价的国防。
致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。
冰山在海里移动很威严壮观,这是因为它只有八分之一露出水面。
没有激情,世上任何一件伟大的事业都不能完成。
教育是一种最艰巨的事业,优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。
务学不如务求师
教师不仅是知识的传播者,而且是模范。
春风悠悠永不息,化雨点点动人心。
蔼蔼春风施恩数十载,敬师恩德无限千百载。
师者,所以传道,授业,解惑也。
国将兴,心贵师而重傅。
教师是人类的灵魂工程师。
事师之犹事父也。
把一切知识教给一切人
教师是人类灵魂的工程师。
师道既尊,学风自善。
一日之师,终身为父。
您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!
人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。
一日之师,终身为父。
君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。
走下讲台给学生讲课。
敬师互爱人人赞,春风化雨暖人间。
人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。
古之圣王,未有不尊师者也。
人之初生,不食则死,人之幼稚,不学则愚。
教师的春风,日日沐我心
师者,所以传道,授业,解惑也。
国将兴,心贵师而重傅。
用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
良师教诲名千载,春风化雨暖万心。
学贵得师,亦贵得友。
即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声
善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。
教育之最终目的是培养人格。
光耀培英显师恩,勤教亲仁转乾坤。
师者,所以传道、授业、解惑也。
尊敬老师,同学有责;关怀学生,老师尽责。
扬黄牛精神,做平凡工作。
古之学者必严其师,师严然后道尊。
为别人照亮道路,自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。
名副其实的教育,本质上就是品格教育。
春风化雨暖透我的心,尊师敬友无言地送赠。
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