高馬爾講台上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點;潤花蕾，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。生活需要陽光和空氣，教育需要智慧和愛心。今天小編要和大家分享的是老師的座右銘必備6篇,歡迎閱讀~
老師的座右銘 第1篇
教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
架起心靈的橋梁――平等尊重互愛和理解。
我始終堅信：每一個孩子都是一粒種子。我願意把自己的熱情和愛化作一縷陽光，不斷的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機。
給學生一絲溫暖，學生将還給老師一個春天。
我用最大努力給孩子一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
願永遠化作潤物之雨，滋潤顆顆童心，這就是我——一個普通班主任永不改變的真愛。
享受夢想，享受過程，享受人生的精彩。
教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
教書者必先行為人師，育人者必先行為世範。
智者一切求自己，愚者一切求他人。
讓學生站在我的雙肩上看到更壯麗的風景。
自誠明，謂之性；自明誠，謂之教
用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
講台雖小，能載千秋偉業：燭光雖微，亦照萬裡河山。
認認真真工作，老老實實做人。
孩子的健康成長，是我們最大的希望。
言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
一切關涉靈魂的事業都拒絕公裡，藝術如此，教育亦如此。
精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
規範辦學行為，提高教育質量。
愛是人間最溫暖的陽光，付出是人生幸福的源泉。
在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇迹。
動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。
師的人格就是教育工作中的一切。
相信學生，是一種勇氣，是一種責任，更是一種能力。
用知識和愛心去澆灌，使學生茁長成長。
立足三尺講台，塑造無悔人生。
真誠的按心，淵博的學識。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。
精誠所至金石為開，再多的困難只為了孩子，我也願意!
以心靈赢得心靈，用人格塑造人格。
用目标去極力，用熱誠去幫助，用寬容去的帶，用白心去守望，用獎賞去收獲。
愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
讓孩子們的學習生活成為他們幸福熱鬧聲的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回憶。
教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園裡最燦爛的陽光。
成功的人是跟别人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。美詞網
尊重學生，尊重自己，人的尊嚴就在生活裡的點點滴滴!
名副其實的教育，本質上就是品格教育。
用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
幼兒園畢業園長寄語：年就要過去了，孩子們，你們就要離開幼兒園了，我和老師們再難堪到你們睡夢中甜蜜的笑臉，再難堪到你們無憂無慮地哈哈大笑的模樣，再難堪到你們生氣時噘起的小嘴，再難看到你們破涕為哭的天真可愛……你們的老師舍不得你們，但你們終究要長大，要離開幼兒園。我們将會永遠牽挂你們，因為在你們身上有我們年的愛。
做一名陽光教師，是我一生的理想。
用真心對待每一位孩子，用愛心誘導每一個心靈。
熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
師者，所以傳道，授業，解惑也。
讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
放開你的手，讓孩子去想，讓孩子去說，讓孩子去做。
在真實的生命裡，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
踏踏實實工作，認認真真育人。
勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來。
三尺講台銷智慧，一生奉獻譜愛心!
用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長的信任。
身體力行做表率，是教育孩子的方式!
讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
路漫漫其修遠兮，吾将上下而求索。
把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
教師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮别人。
教的最優化必須落實到學的最優化。
好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。
堂堂正正做人，認認真真做事。
多一份賞識，就多一份成功的希望。
在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
人生的目标在于不斷的追求，人生的價值在于奉獻。
以心靈赢得心靈，以人格塑造人格。
教師要融于師生的相互理解中。
感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
老師的座右銘 第2篇
耐心一分枝繁葉茂，愛心一顆花開滿園，耐心和愛心是教師必備的品格。
生活需要陽光和空氣，教育需要智慧和愛心。
不靠引經據典，卻逐思想火花。不求急功近利，卻甘默默奉獻。
秉以人為本之理念，承傳道授業之佳法;歷教書育人之生涯，譜素質教育之新篇。
襟懷坦蕩，守善求真身蘊美;兩袖清風，講台三尺育英才。
幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
學生的需求，我們不懈的追求。幼兒園教師座右銘。
立足三尺講台，塑造無悔人生。
一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
生命正因為風雨而變得精彩。
講台上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點;潤花蕾，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。
愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴随孩子健康成長。
言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
生命不能重復，教育沒有後悔，師愛沒有功利。
蹲下來和學生一起交流，就能喚起學生心靈的微笑。
精勤求學，敦笃勵志，果毅力行，忠恕任事。
業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
教生一尺不如踐行一寸，為人師表重在身體力行。
并不神聖，但也不普通，讓學生享受成長的快樂是我最大的幸福;不斷攀登，卻永不滿足，培養内外兼修的人才是我永恒的追求!
勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
是含笑的天使，孩子接納你;是誠信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
容忍孩子的缺點，肯定孩子的觀點，發現孩子的亮點，弘揚孩子的優點。
在平凡的崗位上做出不平凡的事迹。
甘為人梯，助代代學子登高處;願化風雲，載只只雄鷹搏長空。
孩子的健康成長，是我們最大的希望。
愛是人間最溫暖的陽光，付出是人生幸福的源泉。
每個學生最初都是一張空白試卷，我們每一筆書寫都是未來的答案。
能力有限，努力無限;生命有限，奉獻無限。
生以求知為樂，師以從教為榮。
用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
根植師苑德為本，探航教海愛為帆。
每位學生都是一本獨一無二的書，用心去讀，用愛去品，定能發現其中的精彩。
滿腔赤誠，甘将心血化時雨;鞠躬盡瘁，敬業愛生育英才。
凡事皆有可能，機遇屬于有自信的'競争者。
用愛潤物，物會感化;用愛育人，人會感動;
老師是學生的樣子，學生是老師的影子。
生活在幸福中，幸福在事業中，事業在工作中，工作在生活中。
奉獻人生，付出才會有收獲。
甘于淡泊，于淡泊中明志致遠;甘于平凡，于平凡中孜孜以求;甘于奉獻，于奉獻中收獲幸福。
愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
踏踏實實做人，認認真真做事。
保持童心，滿懷誠心，傾注愛心，心心相印;理解學生，尊重學生，呵護學生，生生不息。
愛生如子，精心培育。
愛是走進學生心靈最近的路。
人生因教育美麗，教育因學生而精彩，學生因教師而幸福。
師的人格就是教育工作中的一切。
信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!
愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
學生的滿意，是最大的幸福。
喜歡孩子，善待孩子。幼兒園教師座右銘。
愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
努力把自己當成一個孩子。
表裡如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
我們的每一個孩子都是好孩子。
努力工作，就是提拔自己。
如果孩子的心靈是一顆顆裸石，我将用自己全部的熱情和愛，把他們打磨成世界上最耀眼的鑽石。
人不可以瞧不起自己。
教師的尊嚴是學生對我們道德的肯定、知識的折服和感情的依戀。
生似水，至柔，師若山，至剛。欲求水之奔騰浩瀚，雷霆萬鈞，需煉山之沉穩堅韌，高峻巍峨。
老師的座右銘 第3篇
愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮鬥終身。
你在任何時候也不要急于給學生打不及格的分數。請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意無論如何不要使這種内在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無濟于事的。
踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。
生以求知為樂，師以從教為榮。
孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天賞識孩子，孩子今天就成功!作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
不自滿者受益，不自是者博聞。
如果學生沒有學習的積極要求，教師越是把注意局限在知識上，學生對自己學習上的成績就越冷淡，學習願望就越低落。
踏實做事，誠實待人，做一名德才兼備的幼兒教師。
--蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
會欣賞學生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學生是最快樂的。
讀史書，以使己明智。
有作為，才有地位。
外國語是人生戰鬥的一件武器。
要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
評分成為人的精神生活的唯一的、呑沒一切的活動領域。如果教師和學校輿論只是根據分數來給一個人做出好的或壞的結論，那他就不會努力去當一個好人;如果人的精神生活僅僅被局限在這個領域，也就是說，他只能在掌握知識上、分數上表現自己，那麼就會有失敗和困難在等待他，使他的生活變成一種痛苦。
平凡之中蘊藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強烈責任感。
堂堂正正做人，兢兢業業工作。
我的最大幸福是：提示學生身邊的快樂，他們随時能夠體會幸福;告訴學生遠方的快樂，他們常常能夠憧憬幸福。
認認真真工作，老老實實做人。
幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
森林中有一個分岔口，我願選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會截然不同。
嚴格是真正的愛護。
--蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
細心、恒心。
讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
重要的不是思想，而是思想的深度。
愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
寬容别人等于祝福自己。
我努力，我快樂。
行為比語言更有說服力。
你不能控制他們，但你可以掌握自已。
鼓勵和贊賞。
老師的座右銘 第4篇
兢兢業業對待工作，關懷備至呵護孩子，真心誠意服務家長。
教育的根是苦的，但其果實是甜的。
不想擁有太多情緒。陪朋友笑笑就可以。感覺累了就好好休息。何必苦了自己。
與其說獻身教育，不如說獻心教育。
有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
以人為本，是一切教育的出發點。
愉快的笑聲，是精神健康可靠的标志。
勝利不是最後的結束，失敗不是最後的宿命。
以聲問本，素質教育，學分管理，融會中西；誨人不倦，知行統一，創新教育。貫通古今。
用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。
道德教育高于知識傳授，個性塑造勝于智力培養。
職業道德是做人之本，為師之本。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
教育能開拓人的智力。
學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好别人。
愛，是教師與幼兒心靈溝通的橋梁。
用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。
将拒谏則英雄散，策不從則謀士叛。
讓學生張揚個性，放飛想象的春天。
把愛播灑進每一個孩子的心田。
勝利不是戰勝敵人，而是提高自己。我們只要每天進步百分之一，那就是成功。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校，這是我神聖的職責。
不問秋天的果實，只問春天的耕耘。
與孩子一起撰寫自己發展的歷史。
要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。
人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。
保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識把兒童天性武裝起來。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
濃郁的書香和藝術的美韻，恬靜的心靈和清淡的情懷。
教育應當培植出活力，使學生向上長。
教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。
贈予别人微笑，自己得到快樂。
讓孩子從小養成節儉的品德，絕不是不讓孩子花錢。
心中裝滿着自己的看法與想法的人，永遠聽不見别人的心聲。
是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
教師的春風，日日沐我心。
立足三尺講台，塑造無悔人生。
把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。
把教育看成是一項專業，一項事業，而不僅僅是職業。
内存一份愛，外顯一個笑。
從教一天，敬業一天，奉獻一天，育人一天。
希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。
嚴于己，而後勤于學生，這個無愧為教師的天職。
千教萬教教人學法，千法萬法只要得法。
用真誠的心去溫暖孩子們，伴随他們成長。
不要随便給一個人定性。
德無常師，主善為師。
不向前不知道路遠，不學習不明白真理。
教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
用我的真誠、執着與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
你的進步就是我的幸福！
好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
智者珍惜分分秒秒，愚者消磨日日夜夜。
說老實話，幹良心事。
擁有一顆無私的愛心，便擁有了一切。
我願成為一縷陽光，給學生一份光明和溫暖。我願成為一縷春風，給學生一份撫愛和馨香。
凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競争者。
有愛，就會有奇迹！
每天我都微笑着向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
教育無小事，教師無小節。
常懷律己之心，常思為學之道。
一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。
師者，人之楷模：德者。師之靈魂。
博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
高尚的道德情操，是教師人格力量的重要内涵。
天荒地老，教師的童心不泯。
教育是以生命影響生命。
面對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。
認認真真做事，明明白白做人。
今天賞識孩子，孩子今天就成功。你一天的愛心可能帶來别人一生的感謝。
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
兢兢業業，勤勤懇懇，争做良師益友。
信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
捧一顆心，帶一班人，三尺講台獻青春：讀萬卷書，行萬裡路，大千世界求真知。
用書籍滋潤着自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
認真工作，快樂生活。
只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
内存一個愛，外顯一個笑。
誰若遊戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。
教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
老師的座右銘 第5篇
用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。
一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。
用書籍滋潤着自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
高尚的道德情操，是教師人格力量的重要内涵。
只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
立足三尺講台，塑造無悔人生。
有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
不想擁有太多情緒。陪朋友笑笑就可以。感覺累了就好好休息。何必苦了自己。
希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。
勝利不是戰勝敵人，而是提高自己。我們只要每天進步百分之一，那就是成功。
凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競争者。
嚴于己，而後勤于學生，這個無愧為教師的天職。
用真誠的心去溫暖孩子們，伴随他們成長。
不問秋天的果實，只問春天的耕耘。
認真工作，快樂生活。
一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校，這是我神聖的職責。
教師的春風，日日沐我心。
職業道德是做人之本，為師之本。
以聲問本，素質教育，學分管理，融會中西；誨人不倦，知行統一，創新教育。貫通古今。
與其說獻身教育，不如說獻心教育。
愉快的笑聲，是精神健康可靠的标志。
以人為本，是一切教育的出發點。
有愛，就會有奇迹！
說老實話，幹良心事。
教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。
内存一份愛，外顯一個笑。
我願成為一縷陽光，給學生一份光明和溫暖。我願成為一縷春風，給學生一份撫愛和馨香。
教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
誰若遊戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。
人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。
兢兢業業對待工作，關懷備至呵護孩子，真心誠意服務家長。
保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識把兒童天性武裝起來。
道德教育高于知識傳授，個性塑造勝于智力培養。
千教萬教教人學法，千法萬法只要得法。
智者珍惜分分秒秒，愚者消磨日日夜夜。
教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
兢兢業業，勤勤懇懇，争做良師益友。
把教育看成是一項專業，一項事業，而不僅僅是職業。
把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教育無小事，教師無小節。
教育應當培植出活力，使學生向上長。
是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
贈予别人微笑，自己得到快樂。
德無常師，主善為師。
勝利不是最後的結束，失敗不是最後的宿命。
要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。
博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
與孩子一起撰寫自己發展的歷史。
天荒地老，教師的童心不泯。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
今天賞識孩子，孩子今天就成功。你一天的愛心可能帶來别人一生的感謝。
讓孩子從小養成節儉的品德，絕不是不讓孩子花錢。
内存一個愛，外顯一個笑。
只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好别人。
擁有一顆無私的愛心，便擁有了一切。
讓學生張揚個性，放飛想象的春天。
面對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
捧一顆心，帶一班人，三尺講台獻青春：讀萬卷書，行萬裡路，大千世界求真知。
好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
将拒谏則英雄散，策不從則謀士叛。
常懷律己之心，常思為學之道。
把愛播灑進每一個孩子的心田。
不向前不知道路遠，不學習不明白真理。
每天我都微笑着向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
教育能開拓人的智力。
信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
認認真真做事，明明白白做人。
用我的真誠、執着與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
教育是以生命影響生命。
心中裝滿着自己的看法與想法的人，永遠聽不見别人的心聲。
愛，是教師與幼兒心靈溝通的橋梁。
教育的根是苦的，但其果實是甜的。
不要随便給一個人定性。
濃郁的書香和藝術的美韻，恬靜的心靈和清淡的情懷。
師者，人之楷模：德者。師之靈魂。
用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。
從教一天，敬業一天，奉獻一天，育人一天。
你的進步就是我的幸福！
老師的座右銘 第6篇
教師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮别人。
身體力行做表率，是教育孩子的方式!
路漫漫其修遠兮，吾将上下而求索。
成功的人是跟别人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
教師要融于師生的相互理解中。
規範辦學行為，提高教育質量。
能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
用真心對待每一位孩子，用愛心誘導每一個心靈。
精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
名副其實的教育，本質上就是品格教育。
在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
師的人格就是教育工作中的一切。
幼兒園畢業園長寄語：年就要過去了，孩子們，你們就要離開幼兒園了，我和老師們再難堪到你們睡夢中甜蜜的笑臉，再難堪到你們無憂無慮地哈哈大笑的模樣，再難堪到你們生氣時噘起的小嘴，再難看到你們破涕為哭的天真可愛……你們的老師舍不得你們，但你們終究要長大，要離開幼兒園。我們将會永遠牽挂你們，因為在你們身上有我們年的愛。
願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長的信任。
讓學生站在我的雙肩上看到更壯麗的風景。
教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園裡最燦爛的陽光。
做一名陽光教師，是我一生的理想。
以心靈赢得心靈，以人格塑造人格。
人生的目标在于不斷的追求，人生的價值在于奉獻。
愛是人間最溫暖的陽光，付出是人生幸福的源泉。
願永遠化作潤物之雨，滋潤顆顆童心，這就是我——一個普通班主任永不改變的真愛。
智者一切求自己，愚者一切求他人。
言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
我用最大努力給孩子一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
放開你的手，讓孩子去想，讓孩子去說，讓孩子去做。
好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
架起心靈的橋梁――平等尊重互愛和理解。
堂堂正正做人，認認真真做事。
在真實的生命裡，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
相信學生，是一種勇氣，是一種責任，更是一種能力。
真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。(美詞網)
自誠明，謂之性；自明誠，謂之教
認認真真工作，老老實實做人。
讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
精誠所至金石為開，再多的困難只為了孩子，我也願意!
教的最優化必須落實到學的最優化。
一切關涉靈魂的事業都拒絕公裡，藝術如此，教育亦如此。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
讓孩子們的學習生活成為他們幸福熱鬧聲的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回憶。
三尺講台銷智慧，一生奉獻譜愛心!
尊重學生，尊重自己，人的尊嚴就在生活裡的點點滴滴!
講台雖小，能載千秋偉業：燭光雖微，亦照萬裡河山。
多一份賞識，就多一份成功的希望。
孩子的健康成長，是我們最大的希望。
寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來。
讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。
用目标去極力，用熱誠去幫助，用寬容去的帶，用白心去守望，用獎賞去收獲。
用知識和愛心去澆灌，使學生茁長成長。
用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
享受夢想，享受過程，享受人生的精彩。
用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇迹。
教書者必先行為人師，育人者必先行為世範。
踏踏實實工作，認認真真育人。
把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
真誠的按心，淵博的學識。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。
師者，所以傳道，授業，解惑也。
立足三尺講台，塑造無悔人生。
給學生一絲溫暖，學生将還給老師一個春天。
我始終堅信：每一個孩子都是一粒種子。我願意把自己的熱情和愛化作一縷陽光，不斷的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機。
以心靈赢得心靈，用人格塑造人格。
動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。
在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
關于老師的座右銘必備6篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。