高馬爾當他們大聲念着“媽媽，放過我吧，有更多的孩子需要你”時，那令人心碎的畫面出現在我眼前：廢墟中，有許多孩子在黑暗中絕望地哭泣，一雙恐懼的眼睛正焦急地期待着媽媽來救他們。我淚流滿面，哭了。郭蘊岚、陳奕夏四人組成一隊。一起朗誦古詩＜＜芙蓉樓送辛漸＞＞，我們幾個人用動聽的聲音，有緩有慢，富有感情地把這首王昌齡寫的詩朗誦得有聲有色，搏得了同學們熱烈的掌聲。今天小編要和大家分享的是詩歌朗誦比賽作文推薦3篇,歡迎閱讀~
詩歌朗誦比賽作文 第1篇
楊文瑞，第二名：郭钊，第三名：孫涵潇……”，我聽到了我是第三名，我的心情很激動，已經無法用語言形容。
安徽大學兼職教授王秀琴及國際級普通話測試員宋雅君擔任評委；學報編輯部主任吳懷東，中文系主任鮑恒，中文系副主任陳道貴，教務處實踐中心主任周偉斌，教務處學籍管理中心科長張萍及中文系團委書記丁麗麗擔任嘉賓；該場比賽由王澤慶老師負責。
通過這次的比賽，我明白了祖國母親是怎樣走過這六年的，因此，我也更加愛自己的祖國了。看看現在的祖國，再想想以前的祖國，我不由得贊嘆祖國迅速的發展和變化！
雖然我們只得了第二名，但我們盡力了，我們努力了！
或快或慢，感情豐富、動作娴熟，最後，我們在老師和同學們的熱烈掌聲中開心地走下了舞台。
二、三”後，依然沒有人上台表演，李老師說：“我在數一遍，如果依然沒有上場的話，我們就中止比賽，開始考試了。”當老師再一次倒數時，鄭睿軒便鼓起勇氣第一個上場，當他背完前兩首時，李老師便評他為第一，是因為勇氣，我們接連上場。當排到我的時候，我的心裡像有一只小兔子一樣，一直砰砰直跳，我的聲音便開始發顫，腿開始發抖，但是，我的勇氣一直鼓勵着我。他對我說：“一定要堅持背誦下去，我相信你一定可以進入前五名”，我便一直背了下去，當背誦到《木蘭詩》其中一句時，我就開始沒有了勇氣，我的勇氣又開始警告我了：“主人，你一定要記住，有了勇氣才會有動力，有了動力才會有信心，有了信心你才可以風風光光的進入前五名”，我又堅持背了下去，背完之後，回到了座位上，李老師說：“在郭钊後面，在鞠磊前面”。因為目前我是前五名中的第三名，所以我不想讓别人超過我。
豐富的情感取得了九點八二的好成績，與五年級六班并列第一。由于只有一個第一名，我們又比了一次，因為當時我們很激動、緊張，便在中間卡詞了，得了九點八零分，五年級六班的分數讓我們極為震驚，他們得了九點九零分，頓時場下的掌聲如同雷鳴一樣的聲音。五年級六班得了第一名，而我們因為一時的疏忽取得了第二名，看着五年級六班手裡金黃燦爛的獎杯，我投去了羨慕的目光。
大氣磅礴，把李白幽怨超脫的心情表達出來。上台前，我們的老師再三囑咐我們，聲音一定要大，可能是因為上台緊張的原因吧，同學們的聲音并不那麼響亮。
乏味、很苦。老師和同學們推薦了我，就開始熟悉稿子。我早晨六點鍾就起床開始來背，中午吃完飯背，下午放學寫完作業背，一天時間我就背得滾瓜爛熟了。稿子背熟了就開始練讀出感情。每天寫完作業就讓全家人當評委，我就跟正式參加比賽一樣，發揮出自己認為最好的水平來讀。第一次爸爸媽媽給我挑出許多不足，可我一點也不灰心，讓爸爸媽媽給我指導了一下，我按照他們說的又讀了一遍，媽媽說：“朗讀的感情嗎，還可以，就是面部感情差勁，應該面帶笑容還要有點動作。”聽了媽媽的話，每天放學以後寫完作業就對着大鏡子練口型和動作。我一遍一遍地練着，看着自己的表情，直到自己看着滿意了就又把爸爸媽媽找來，給他們表演了一遍，他們都說差不多了。
二、三，開始！我朗誦的是宋代嶽飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來。
美文誦讀、經典誦讀暨英語風采大賽，還有我們和别的班私下舉行的籃球比賽。可對于我們班來說，大多數都不是理想中的那麼好。這一切，我認為與班集體團結有一定的關系。
張佳富、劉尚還有８班的張勝、馬力暢等同學為大家一展歌喉，将這次朗誦比賽推向了高潮。白家名和亢煜的将快樂進行到底。
有時低。聲調有時猶如洶湧的波濤卷向岸邊，有時風平浪靜。他們配合得很好，完美的朗誦再加上優美的音樂，使人身臨其境。最終，經過評委的評分，“天使姐姐”和雨果獲得了分的好分數。接下來的幾組同學的朗誦都很不錯，不過分數都沒有超過分！我心裡樂滋滋的，心想：我們赢定了！可是，就在這時，我聽到主持人報到一個“驚人”的分數——分！這就比我們高了分，這分也要決定第一名和第二名！所以我們就把希望全都寄托在張祺翎鹂和葛亦清她們那一組了。她們朗誦得很棒，幾乎全背下來了！再加上配樂，就超出了我的想象！她們朗誦的是《世界上最遙遠的距離》：
詩歌朗誦比賽作文 第2篇
張天成、姜宣、劉霖豪領誦，PPT作背景。我們所有人都覺得我們表演得很好，每個同學都特别認真，聲音很宏亮，也很整齊，動作很神氣，因為我們之前每天都認認真真的排練。
郭蘊岚、陳奕夏四人組成一隊。一起朗誦古詩＜＜芙蓉樓送辛漸＞＞，我們幾個人用動聽的聲音，有緩有慢，富有感情地把這首王昌齡寫的詩朗誦得有聲有色，搏得了同學們熱烈的掌聲。
張佳富、劉尚還有８班的張勝、馬力暢等同學為大家一展歌喉，将這次朗誦比賽推向了高潮。白家名和亢煜的将快樂進行到底。
二、三”後，依然沒有人上台表演，李老師說：“我在數一遍，如果依然沒有上場的話，我們就中止比賽，開始考試了。”當老師再一次倒數時，鄭睿軒便鼓起勇氣第一個上場，當他背完前兩首時，李老師便評他為第一，是因為勇氣，我們接連上場。當排到我的時候，我的心裡像有一只小兔子一樣，一直砰砰直跳，我的聲音便開始發顫，腿開始發抖，但是，我的勇氣一直鼓勵着我。他對我說：“一定要堅持背誦下去，我相信你一定可以進入前五名”，我便一直背了下去，當背誦到《木蘭詩》其中一句時，我就開始沒有了勇氣，我的勇氣又開始警告我了：“主人，你一定要記住，有了勇氣才會有動力，有了動力才會有信心，有了信心你才可以風風光光的進入前五名”，我又堅持背了下去，背完之後，回到了座位上，李老師說：“在郭钊後面，在鞠磊前面”。因為目前我是前五名中的第三名，所以我不想讓别人超過我。
第四……幾位選手，我聽的津津有味。
豐富的情感取得了九點八二的好成績，與五年級六班并列第一。由于只有一個第一名，我們又比了一次，因為當時我們很激動、緊張，便在中間卡詞了，得了九點八零分，五年級六班的分數讓我們極為震驚，他們得了九點九零分，頓時場下的掌聲如同雷鳴一樣的聲音。五年級六班得了第一名，而我們因為一時的疏忽取得了第二名，看着五年級六班手裡金黃燦爛的獎杯，我投去了羨慕的目光。
楊文瑞，第二名：郭钊，第三名：孫涵潇……”，我聽到了我是第三名，我的心情很激動，已經無法用語言形容。
或快或慢，感情豐富、動作娴熟，最後，我們在老師和同學們的熱烈掌聲中開心地走下了舞台。
大氣磅礴，把李白幽怨超脫的心情表達出來。上台前，我們的老師再三囑咐我們，聲音一定要大，可能是因為上台緊張的原因吧，同學們的聲音并不那麼響亮。
《登鹳雀樓》、《遊子吟》，有一些班級表演了嶽飛的《滿江紅》，其中有一句“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，意思是“不要浪費時間，否則，等到老了以後，頭發白了，後悔也來不及了”。
當他們大聲念着“媽媽，放過我吧，有更多的孩子需要你”時，那令人心碎的畫面出現在我眼前：廢墟中，有許多孩子在黑暗中絕望地哭泣，一雙恐懼的眼睛正焦急地期待着媽媽來救他們。我淚流滿面，哭了。
絲絛拂堤；盼望着她的蘭心蕙質、萬紫千紅；盼望着她的春色滿園，落紅如雨。随着溫暖的東風揮灑在大地上，盼望已久的春天，終于來到了人們的身邊。
三年級的小朋友的比賽，而且還看了五零一班與五零二班的表演。他們朗誦的還挺不錯的呢。正欣賞着，突然我腦中掠過不安分的一念，他們表現的那麼精彩的話，那麼我們班不就意味着要失敗了嗎？這可不行，我們班不可以失敗，我們一定要再接再厲，把其他的兩個班比下去，拿到第一！
銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情，讓我不禁忘記了一切，融入到這首詩中。抒情，此時此刻，我才真正體會到了這個詞語啊！還記得那天，老師讓周馨和李雪薇上台朗讀那首詩歌，那種朗讀，不僅讓全班同學和老師落下了淚水，我終于明白了要投入進去讀，才能讀出最好的效果呀！
号、号……”終于，輪到号選手——我，上場了。我做了一下深呼吸，雄赳赳、氣昂昂地走上了台，向評委老師敬了個禮，開始了我的詩朗誦——《小河的歌》。我越朗誦越投入，漸漸地，就把緊張情緒抛到九霄雲外去了，我仿佛置身于小詩的境界，聲情并茂地完成了詩朗誦……
自吹自擂、目中無人，而是腳踏實地的走好人生的每一步。這樣才能收獲屬于自己的鮮花和掌聲。
撲通”的跳個不停。
配樂朗誦朱自清的《春》，和三年級弟弟妹妹的《少年中國說》，五年級哥哥姐姐們的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人！》……當然，我們對自己班的朗誦也尤其滿意。我們先集體朗誦了《中華少年》，又聽了高靖靖和張佳寧的配樂朗誦，滿足極了。朗誦大賽結束了，我們又幫助了老師們。
安徽大學兼職教授王秀琴及國際級普通話測試員宋雅君擔任評委；學報編輯部主任吳懷東，中文系主任鮑恒，中文系副主任陳道貴，教務處實踐中心主任周偉斌，教務處學籍管理中心科長張萍及中文系團委書記丁麗麗擔任嘉賓；該場比賽由王澤慶老師負責。
郭、陳怡霞組成了一個團隊。一起背誦古詩詞《芙蓉客棧别離新鑑》，我們有些人用優美的聲音生動而動情地朗讀了王長齡寫的這首詩，赢得了學生們的熱烈掌聲。
陪練家長、領隊老師的地方。有的孩子還在拿着最後的時間練琴，有的孩子在媽媽的幫助下化妝，有的孩子在一起說笑，看起來輕松自在，而我此刻卻有點激動，有點緊張。
密切配合，才能發揮水平，取得好的成績。
有時低。聲調有時猶如洶湧的波濤卷向岸邊，有時風平浪靜。他們配合得很好，完美的朗誦再加上優美的音樂，使人身臨其境。最終，經過評委的評分，“天使姐姐”和雨果獲得了分的好分數。接下來的幾組同學的朗誦都很不錯，不過分數都沒有超過分！我心裡樂滋滋的，心想：我們赢定了！可是，就在這時，我聽到主持人報到一個“驚人”的分數——分！這就比我們高了分，這分也要決定第一名和第二名！所以我們就把希望全都寄托在張祺翎鹂和葛亦清她們那一組了。她們朗誦得很棒，幾乎全背下來了！再加上配樂，就超出了我的想象！她們朗誦的是《世界上最遙遠的距離》：
二、三，開始！我朗誦的是宋代嶽飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來。
梁傑銘的《絕句》、梁芷諾及陳颍恩一起朗誦的《竹石》以及蔡子健朗誦賈島的《尋隐者不遇》，讓大家對彼此有了進一步的認識。
同學們，大家好！我們今天要朗誦的是《回鄉偶書》和《送元二使安西》。”聽着她們有感情地朗讀着，我腦子裡浮現出一幅畫面——在客棧與朋友喝酒，為朋友踐行，心裡是多麼難舍啊！第二組的同學一時緊張，不小心把“朗誦”說成“演奏”了！惹得全班哄堂大笑！第三組的同學太害羞了！臉紅得像個紅彤彤的蘋果似的，聲音也像蚊子“嗡嗡”地叫似的。……比賽順利地進行着，快到我了！我的心裡想有一只淘氣的小兔似的，砰砰直跳！到我的時候，我和小煦從容地走上台，一上去，信心就洩了一半了！頓時信心全無！在老師的鼓勵下，我們結結巴巴地朗誦着《楓橋夜泊》和《江雪》：“江雪、唐、柳宗元。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。……”朗誦完，我立刻跑下講台！最令我難忘的是三位男同學！他們一上台就惹得同學們捧腹大笑！——兩個高的和一個矮的。他們在朗誦的過程中有一位忘詞了！直到另一個同學捅了他一下，他才一下子清醒過來，結結巴巴地朗誦出來。這次比賽，輕叩詩歌的大門，我們面前出現了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生。
乏味、很苦。老師和同學們推薦了我，就開始熟悉稿子。我早晨六點鍾就起床開始來背，中午吃完飯背，下午放學寫完作業背，一天時間我就背得滾瓜爛熟了。稿子背熟了就開始練讀出感情。每天寫完作業就讓全家人當評委，我就跟正式參加比賽一樣，發揮出自己認為最好的水平來讀。第一次爸爸媽媽給我挑出許多不足，可我一點也不灰心，讓爸爸媽媽給我指導了一下，我按照他們說的又讀了一遍，媽媽說：“朗讀的感情嗎，還可以，就是面部感情差勁，應該面帶笑容還要有點動作。”聽了媽媽的話，每天放學以後寫完作業就對着大鏡子練口型和動作。我一遍一遍地練着，看着自己的表情，直到自己看着滿意了就又把爸爸媽媽找來，給他們表演了一遍，他們都說差不多了。
四節課，因為要進行詩歌朗誦大賽，所以明天不用打博客，也用不着打電腦。”“好啊！”“耶！”教室裡響起一陣歡騰聲。
美文誦讀、經典誦讀暨英語風采大賽，還有我們和别的班私下舉行的籃球比賽。可對于我們班來說，大多數都不是理想中的那麼好。這一切，我認為與班集體團結有一定的關系。
詩歌朗誦比賽作文 第3篇
雖然這次我只獲得二等獎，雖然還是有一點難過；但我一定會努力閱讀，争取在下一屆“現代詩歌朗誦”比賽拿一等獎！
第四……幾位選手，我聽的津津有味。
等到第六位選手上台朗讀的時候，我是最認真的，因為她是我們班的`學霸——尚梓琪，一開始，她也非常緊張，讀到後面，她就讀得非常流利，她的最終得分是九點二分，榮獲一等獎！
等到頒獎的時候，我的心怦怦直跳，像是幾個小朋友正在玩跳床似的。等頒到二等獎的時候，我突然聽到了自己的名字，興奮極了。我小心翼翼地從老師那裡接過獎狀，說了聲謝謝，拍了一個照，然後就快快樂樂的回家了。
我看了看觀眾，觀眾們有的在讨論選手讀錯的字，有的在目不轉睛地盯着講台，還有的正在自言自語。
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