高馬爾讀書剪報工作，并把新的理念切切實實付諸行動，提高教學質量。閱讀教學和聽說教學等具體内容，溝通課堂内外，充分利用學校、社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓展學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。如：在班級中布置圖書角或課外閱讀天地等，準備一些課外拼音讀物供學生閱讀；鼓勵學生通過家庭、學校、社會等途徑進行環境識字等，鞏固漢語拼音，增加識字量，培養閱讀興趣。今天小編要和大家分享的是學期教學工作計劃集錦5篇,歡迎閱讀~
學期教學工作計劃 第1篇
教育的成敗關鍵在教師，課改的深化關鍵也在教師，因此，抓好教師隊伍建設，促進教師專業成長是當務之急。
團隊化，不拘形式，創造性地開展活動。同年級、同學科的教師之間或教研組成員之間每周互查一次備課本、學生作業本，以便發現問題、學習他人之長補自己之短。同時利用集體備課時間對本學科、本周及下周的教學内容、教學方法、作業的設計等，加強溝通，展開研讨，步調一致，做到四定六統一。教學管理人員将不定時的檢查備課情況，并記錄業務檢查成績之中。開展全員達标活動，落實三個一。即：一篇最佳教案、一節優質課、一篇優秀論文，從各方面促使教師全面發展。
文明校園的特色。
制定學校教學計劃;
宣傳、财務、檔案等各項工作，使學校各項工作再上新台階。
評課活動。本學期任課教師聽課不少于節;教研組長、教學領導要堅持經常聽課，每學期聽課不少于節。聽課要與評課相結合，既要評出優點，又要找出不足，提出改進方法。
英語復習研讨課;
教師運用電子課件上示範公開課的教研活動。
五月份：
抄寫研讀背誦《論語》、《孟子》、《中庸》等經典篇目。積極開展師生的經典誦讀展示和比賽活動。
上課、進度、練習、測評五統一。
交流等多種形式，給每位教師展示才能和互相學習、合作的機會。
準确，數量恰當适中，要求建立錯題集，批改有鼓勵性語言。
設施設備再上新的台階。
舉行教研組長培訓、實行教研組考核等措施，進一步加強教研組建設。
充滿活力的教師隊伍，是學校發展的根本保證。我校新進青年教師人數較多，因此，在面向全體的前提下，突出青年教師的培養，對我校教師隊伍建設更為重要和迫切。
交流活動。建好各學科網絡資源平台，充實内容，豐富教學資源。
形式多樣的讀書活動。
管理機制、操作機制和推介機制，不斷提高教科研工作水平。扎實抓好中國教育學會中小學整改專委會課題《小學生核心素養的研究》、省十三五重點規劃課題《小學優秀傳統文化教育課程整合的研究》、省級實驗課題《小學翻轉課堂的研究》等，力争早出成果。
學期教學工作計劃 第2篇
學生錯誤訂正後教師再進行二次批改并對不達标的學生進行二次檢測。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。一、指導思想認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神以基礎教育課程改革為契機全面推進素質教育深化教育改革繼續以關注課堂為工作主線并注意整合教學更新教學觀念改變教師的教學行為和學生的學習方式以培養學生的創新意識和實踐能力為重點。圍繞源城區教育局、德愛教育研究院和學校工作的重點，本學期将根據學校的實際情況，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程，以科學、規範的管理制度為保障，不斷加強對課堂教學的常規管理。營造和諧、健康、積極向上的校園氛圍，提高學校整體工作的效率。二、工作目标加強教學常規管理，落實教研活動的開展,提高教師整體專業水平，努力提升教質量。狠抓制度建設與績效考評，全面提高教師的責任感與使命感。繼續推進課程改革，加強學科融合，實施+的課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。打造特色教育，提高學校辦學品位。落實學科知識周周清。狠抓統考備考的過程監管，完善備考機制，全面提高教學質量，提升學校辦學聲譽。強抓學生的課堂常規訓練，培養學生良好的學習習慣，提高學生學習能力。加強校園文化建設，營造良好的校園學習環境。三、具體措施抓實教學常規管理，強化過程監督嚴格執行課程計劃按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。加強教學常規管理繼續按學校的要求做細做實備、教、輔、改、考、評各環節工作，教學處将對每位教師的教學情況例行檢查與随機督查相結合。加強作業與檢測管理嚴格控制作業總量，作業内容要精選，作業設計要精心，力求使布置的作業更具科學性、合理性和實效性。提高一、二年級作業輔導課的高效性。抓好學困生輔導循序面向全體，注重差異原則，教師幫助學困生彌補缺陷，克服學習困難。每位教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，重視學生的學習心理，幫助學困生樹立信心，激發他們的學習積極性。加強質量監控考核學生學習成績是檢查教學效果、促進學生發展的重要措施。本學期由于新型冠狀病毒的疫情影響，段考分為期中考和期末考。重視統考、抽考召開六年級統考、四、五年級抽考工作會議，落實統考、抽考。分管領導負責年級教學檢測質量監督。對四年級語文、五年級數學進行階段性檢測。加強綜合、藝術類課程的教學管理。優化社團課的項目、内容與組織管理。開設競賽類和閱讀寫作類社團課。加強藝術教師自修，實現一專多能，努力培養學生體藝素質教育。強力推進教學改革，深化課堂有效教學課堂教學必須體現+操作範式，貫徹落實知識問題化，學習過程活動化的教學理念試卷講評、解題教學必須遵循練在講之先，講在關鍵處的講練策略。開展新教師研磨課。新教師是課改的生力軍，是樹立學校教改新風的支持者。新教師沒有固化的經驗與既定的套路，關鍵取決于學校的入門指導與專業引領。強化新教師研磨課的過程管理，預先規劃，統籌安排，有序落實。穩步提高同課異構活動的質效。推進兩校五年級語文、英語同課異構和四年級數學同課異構活動，落實承擔活動教室要做到思想重視，認識到位，認真投入，展示自己獨到的教學風格，體現有效教學的基本策略。加強星級教師、青年教師隊伍建設與管理，開展青年教師學習成果展示課。本學期教學副校長、教學教研、主任不少于節,年級長、科組長不少于節，教師聽課不少于節，繼續加大質量監控力度，提高教學質量為了更好地開展系列達标活動，學校、教科處、教研組将加大常規檢查力度，使每一位教師都重視常規，增強自己的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。加強對教師作業輔導、作業批改、備課等常規管理力度。重視畢業班工作，全面提高畢業班質量。認真總結往屆畢業班的經驗，制訂切實可行的畢業班工作計劃和措施。畢業班教師要深入研究學情、教材、考試題型，分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業班學生的思想教育工作，要濃學風、正班風，促質量，争取在源城區檢測中再創第一名的好成績。本學期将召開畢業班工作會議，模拟考暨質量分析會，模拟考暨備考研讨會，結合課改工作，開展各種形式的專題教學研讨，促教師教學水平、學生學習質量的提高推門聽課：第周進行全校任課教師推門聽課。加強推門聽課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常态，進行有效的監督檢查與問課指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。研磨課：本學期學校招聘了幾位新老師，為了讓新老師能盡快地融入群體，了解學校的各項常規管理制度，熟悉課堂教學模式，教學處将從第周安排新老師的研磨課，通過自身學習，觀摩備課組教師的課堂教學活動，獲取對學校教學的認識。将安排新教師的課堂教學展示，根據課堂教學情況，采取相應措施，提高其教學水平。青藍工程成果課：青方成果展示，藍方師傅認真指導，幫助青方備課、磨課，給予指導。兩校同課異構課：本學期共安排三次兩校的交流活動，分别對五年級語文、五年級英語和四年級數學同課異構活動，讓其科組教師對相關科目的教學能掌握一定的模式，使課堂教學扎實有效。復習課：認真上好期末復習課，特别是畢業班，結合測訓一體化模式幫助學生高效進入復習。強化質量意識，保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高嚴格把控各種檢測考試的考務管理以提高教師的質量意識。措施得力、落實到位，促進教學質量提高。做好段考檢測把關，要求段考與教學進度同步。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正後教師再進行二次批改并對不達标的學生進行二次檢測。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。做好畢業班統考，四、五年級抽考的模拟檢測出題質量，認真做好試卷分析，及時采取有效措施。一、二年級開設作業輔導課，遵循當堂學習任務在校完成，減輕低段孩子回家後的學業負擔。三至六年級開設周周清，幫助學生有效的、高效的總結一周所學知識。對社團課進行調整，增設競賽類社團課，為比賽、應試做準備。每周一、三為低年段，二、四為高年段進行上課。遵守重視國家課程的标準，重視體育課、音樂課、美術課、科學課、道德與法治課。對綜合學科的教學的質量監控采用展示學生優秀作品的形式。—學年度第二學期教學處工作計劃範文是網友投稿分享，屬于學校工作計劃。
學期教學工作計劃 第3篇
口語交際能力和初步的自學能力。在教學中，要承認學生的個體差異，大膽探索先學後教，當堂訓練的滿足不同程度學生對語文學習的需求，不要一刀切，力求使每個學生都有較大發展。
閱讀教學和聽說教學等具體内容，溝通課堂内外，充分利用學校、社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓展學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。如：在班級中布置圖書角或課外閱讀天地等，準備一些課外拼音讀物供學生閱讀；鼓勵學生通過家庭、學校、社會等途徑進行環境識字等，鞏固漢語拼音，增加識字量，培養閱讀興趣。
講深講透。古詩只要求讀熟背會。
整齊。
學生留有拓展和創造的空間。
練的關系。教學過程中，要以讀為主，要讀得充分些，講得精當些，練得實在些，用課文的語言來規範兒童的語言，增加他們的積累，逐步内化為他們自己的語言。
詩歌。
學說普通話。
适合低年級學生教學的方法，如直觀法、情景教學法、愉快教學法，通過幻燈、投影、錄像、錄音等手段，營造民主、寬松的學習氣氛，讓學生自主、探究地進行學習，逐步從學會上升為會學。努力抓好識字、寫字、朗讀、聽說等常規教學訓練，精練指導方法，保證訓練時間，促進習慣養成，讓學生的聽說讀寫能力得到整體地發展。
讀讀背背、口語交際等板塊。
讀書剪報工作，并把新的理念切切實實付諸行動，提高教學質量。
學期教學工作計劃 第4篇
學生留有拓展和創造的空間。
适合低年級學生教學的方法，如直觀法、情景教學法、愉快教學法，通過幻燈、投影、錄像、錄音等手段，營造民主、寬松的學習氣氛，讓學生自主、探究地進行學習，逐步從學會上升為會學。努力抓好識字、寫字、朗讀、聽說等常規教學訓練，精練指導方法，保證訓練時間，促進習慣養成，讓學生的聽說讀寫能力得到整體地發展。
口語交際能力和初步的自學能力。在教學中，要承認學生的個體差異，大膽探索先學後教，當堂訓練的滿足不同程度學生對語文學習的需求，不要一刀切，力求使每個學生都有較大發展。
講深講透。古詩只要求讀熟背會。
學說普通話。
讀讀背背、口語交際等板塊。
整齊。
練的關系。教學過程中，要以讀為主，要讀得充分些，講得精當些，練得實在些，用課文的語言來規範兒童的語言，增加他們的積累，逐步内化為他們自己的語言。
詩歌。
讀書剪報工作，并把新的理念切切實實付諸行動，提高教學質量。
閱讀教學和聽說教學等具體内容，溝通課堂内外，充分利用學校、社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓展學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。如：在班級中布置圖書角或課外閱讀天地等，準備一些課外拼音讀物供學生閱讀；鼓勵學生通過家庭、學校、社會等途徑進行環境識字等，鞏固漢語拼音，增加識字量，培養閱讀興趣。
學期教學工作計劃 第5篇
獻身科學的精神。
接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課後沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正确，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養成良好的習慣，培養學生的興趣提高自己的成績。
思考，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養學生的學習興趣和願望，鼓勵他們發現問題和提出問題，指導他們學會适宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。
學習基礎還不夠扎實，還有各個班級學生的身心發展不一樣，這就給教學增加了一定的難度。我作為本班的物理老師，既看到積極的一面也有消極的一面，在今後的教書生涯中一定揚長避短，發揮各個班級學生的優勢，不僅讓班級學生成才更讓班級學生成人！
由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。
學習基礎還不夠扎實，還有各個班級學生的身心發展不一樣，這就給教學增加了一定的難度。我作為本班的物理老師，既看到積極的一面也有消極的一面，在今後的教書生涯中一定揚長避短，發揮各個班級學生的優勢，不僅讓班級學生成才更讓班級學生成人！
講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了想想議議，提出了一些值得思考讨論的問題，促使學生多動腦、多開口。
重力、牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力、壓強、液體的壓強、大氣壓強、流體壓強與流速的關系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應用、功、功率、動能和勢能、機械能及其轉化、杠杆、滑輪、機械效率
教學目标：
教材分析：
以下是教育教學進度表
實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或随堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;并适當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
實驗為基礎，因此加強實驗，會讓教學事半功倍，更可培養班級學生注重實驗現象及實事求是的科學态度。
磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現了探究性學習的新教學理念。
教材分析：
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