高馬爾理論所不能解決的疑難問題，實踐将為你解決。——德。費爾巴哈一個人，只有在實踐中運用潛力，才能知道自己的潛力。小塞涅卡今天小編要和大家分享的是實踐的名人名言實用7篇,歡迎閲讀~
實踐的名人名言 第1篇
讀書是在别人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金
相愛是一首詩。是一種感受，即使痛苦也會覺得幸福；是一種體會，即使心碎也會覺得甜蜜；是一種經歷，即使破碎也會覺得圓滿。她是古往今來少有的那麼優雅的女子，猶如清亮的黎明。她用智慧豐盈了人生的曼妙，用磊落塑造了美好的魂靈，用幽雅鑄成了妙曼的瓊心，用潔麗凝成了自己的體膚，真是少有的玲珑剔透。優雅的舉止，自然而有個性，簡潔而明快，高潔而有品位，秀外慧中，令人贊羨。她真就像嬌嫩的花蕊一樣。
所有的好書，讀起來就像和過去世界上最傑出的人們的談話。作者笛卡兒
我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書，我一天不讀書，就不能夠生活。——孫中山
書籍是人類提高的階梯。——高爾基
書籍是人類進步的階梯。——高爾基
每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脱離獸性而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。——高爾基
讀一本好書，象交了一個益友。——臧克家
每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛我的理智接觸了它，它就活起來了。――高爾基
評定一本書，不能憑封面。作者諺語
書要算人類在走向未來幸福富強的道路上所創造的一切奇迹中最復雜最偉大的奇迹。
書籍是屹立在時間的**大海中的燈塔。——惠普爾
讀書越多，越感到腹中空虛。――雪萊
教師進行勞動和創造的時刻好比條大河要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書平時積累的知識越多上課就越簡單。作者蘇霍姆林斯基
深秋時，街道旁，樹林間，是秋葉的樂園。快樂地感受着人們腳踏上去的親切，感受着地面帶給它們的温暖。可我相信它們最願意的還是飛揚在天空，像起舞的蝴蝶，像燃燒的火焰啪的一聲，秋葉輕輕與樹枝道了聲别，開始了短暫的旅行雖然飛翔是美妙的，但也會很無奈，畢竟樹的年輪又多了一圈，離生命的結束近了一圈，它們不能總呆在樹上，而樹也無力支撐它們了！
讀一本好書，像交了一個益友。——臧克家
立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修
書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根
閲讀一本不适合自我閲讀的書，比不閲讀還要壞。咱們務必學習并領悟這樣一種本領：選取最有價值最适合自我所需要的讀物。作者别林斯基
三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
書猶藥也，善讀之能夠醫愚——劉向
無數次艱辛地嘗試并不一定能夠收獲成功，放棄嘗試，卻意味着永遠放棄成功。
書籍是屹立在時刻的汪洋大海中的燈塔——惠普爾
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠最黯淡的生活道路。——烏皮特
夢裏面的體驗比真實生活中的體驗更加真實和純粹，比如飛翔從高空墜落等等各種體驗。我們在夢裏面體驗到的任何事物都是那個事物最完美的原型。而現實生活中的事物都沒有那麼完美和純粹，都夾雜着各種各樣的缺陷。也許，這就是夢想的由來，因為我們不可能渴求對它一無所知的事物。作者：張方宇出處：單獨中的洞見
讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
學如逆水行舟，不進則退；心似平原走馬，易放難收。作者《對聯集錦》
每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛我的理智接觸了它，它就活起來了。——高爾基
光陰給我們經驗，讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基
書。——人類發出的最美妙的聲音。——萊文
不加思考地濫讀或無休止地讀書，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終将消失殆盡。——叔本華
書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。——高爾基
是不是妖精一般是DNA決定的，不是後天練得出來的。沒有妖精DNA而追求妖精經歷很簡單，去練習一下瑜伽舞蹈什麼的，立刻就知道很多妖精動作，身子骨就立刻軟了，就有了妖精形象了。有了妖精形象一般就可以有妖精生活，妖精體驗，不一定非要妖精DNA。但是有了妖精生活，你肯定會有妖精麻煩，而你是個假妖精，不會用妖精方式去處理妖精麻煩，那你可就要露原形喽。作者：洪晃
讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹
問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹
書——人類發出的最美妙的聲音。——萊文
書中橫卧着整個過去的靈魂。——卡萊爾
盡日思春不見春，芒鞋踏破嶺頭雲。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分。春經過了整個冬天的沉思，走過了冰雪消融，經歷了咋暖還寒，山披綠裝，春光明媚，春風和煦，蝶舞花間。春不知不覺間已經與我們融為一體，春流淌在我們的心間，代替了冬日的棉衣。
閲讀使人空虛；談判使人迅速；寫作與筆記使人準确。史鑑使人理智；詩歌使人巧慧；數學使人精致；博物使人深厚；倫理使人穩重；邏輯與修辭使人善辯。——培根
任何一個人，都要務必養成自學的習慣，即使是這天在學校的學生，也要養成自學的習慣，正因遲早總要離開學校的！自學，就是一種獨立學習，獨立思考的潛質。行路，還是要靠行路人自我。作者華羅庚
書不僅是生活，而且是現在過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫
不讀書的人，思想就會停止。作者諺語
沒有書籍，就不能打赢思想之戰，正如沒有艦就不能打赢海戰一樣。——羅斯福
積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，撿的範圍要寬，不要限制太多，……牛糞人糞羊糞都一概撿回來，讓它們統統變成有用的肥料，滋養作物的生長。——鄧拓
人生就像一次旅行，坐上火車，終點誰也不知道。但是在中間的過程中，會有很多人來來回回的上車下車，這些人中，有自己的親人朋友，當然，還有陌生人。當你意識到其中一個人可能會對你有很大的意義時，或許他已經坐到另一節車廂内，當你起身搖搖晃晃地走到兩節車廂的中間，想坐到他身邊時，卻發現，他的身邊已經有人了。
從前所有時期的精髓盡在書中。——卡萊爾
閲讀使人充實;會談使人敏捷;寫作與筆記使人精确。史鑑使人明智;詩歌使人巧慧;數學使人精細;博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯——培根
是母校，賦予我生命新的意義，指導我走好人生的每一步。有人説生命的意義來源于生命中的經歷，在我風華正茂的人生階段，母校讓我見識了大學的氣派和恢宏，母校帶我走進了知識的海洋，母校讓我擁有了幸福的愛情友情四年裏，我參加了很多社團，嘗試了很多新的摸索；四年裏，我經歷了許多的挫折失敗，在迷惘中漸漸認清了自己；四年裏，我也用辛苦換來了成功，意識到成功需要很多人的共同努力大學生活雖然短暫，但因為有了這些，我無怨無悔。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡爾
讀書這個咱們習以為常的平凡過程實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。作者高爾基
書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向
漫長的歲月，既毀壞了墳墓，又損壞了墓碑，可是光陰對于書卻無能為力。——瓦魯阿
我覺得，當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物感情思想和态度時，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗户，讓我看到一個不可思議的新世界。——高爾基
學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。――莎士比亞
書籍應有助于到達以下四個目的中的一個：獲取智慧，變得虔誠，得到歡樂，或便于運用。——德納姆
三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。作者顏真卿
讀書以過目成誦為能，最是不濟事。――鄭板橋
書讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多;但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。——伏爾泰(美詞網www)
閲讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精确。史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。——培根
讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫《杜工部集》
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現。
生活在我們這個世界裏，不讀書就完全不可能了解人。――高爾基
書如藥也，善讀之可以醫愚。——劉向
書籍使人變得思想奔放。——革拉特珂夫
我撲在書籍上，就好像飢餓的人撲在面包上。——高爾基
多讀書，讀好書，然後寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。——冰心
讀書是我獨一的娛樂。我不把時光揮霍于酒店賭博或任何一種惡劣的遊戲；而我對事業的勤奮，還是依照必要，不倦不厭。——富蘭克林
理想的書籍，是智慧的鑰匙。――列夫?托爾斯泰
會學習的人總是默默地記住所學的知識，努力學習而不厭倦。
【莫小莉不小心把宮喜撞了。】莫小莉：對不起啊大叔。宮喜：新手吧。新手你出來小心點，謙虛點。前後貼個别吻我。莫小莉：我沒想吻你啊。宮喜：什麼大叔啊，還大嬸兒呢你還。【莫小莉扶電動車沒扶起來，恭喜一把撈起來。】莫小莉：哇，你好man哦。宮喜：你什麼意思啊莫小莉：你好男人。【莫小莉看到帶着聖誕帽的宮喜，覺得可笑】莫小莉：不是，你是演員麼？宮喜：什麼意思這話？莫小莉：你是不是在内馬路上體驗生活呢？出處：老公的春天
生活裏不書籍，就似乎沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
生涯在我們這個世界裏，不讀書就完整不可能懂得人。——高爾基
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人嚴密，物理學家使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學修辭學使人善辨；凡有學者，皆成性格。作者培根
非靜無以成學。作者諸葛亮
讀萬卷書，行萬裏路。——劉彝
書蟲将自己裹在言辭之網中，只能看見别人思想反應出來的事物的朦胧影象。——W哈茲裏特
過去一切時代的精華盡在書中。——卡萊爾
人離開了書如同離開空氣一樣不能生活。
實踐的名人名言 第2篇
眼前多少難甘事，自古男兒當自強。——李鹹用
一個人，只有在實踐中運用潛力，才能知道自己的潛力。小塞涅卡
天下之事，聞者不如見者知之為詳，見者不如居者知之為盡。——陸遊
經不起實踐檢驗的理論，是毫無用處的，甚至是有害的。——陶鑄
實踐和實際的人生經驗教給了他這麼些高深的理論。莎士比亞
誰遊樂無度，誰沒空學習。(法國諺語
一碗酸辣湯，耳聞口講的，總不如親自呷一口的明白。——魯迅
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
我寧可坐在一只大南瓜上，由我一個人占有它，不願意和他人擠在天鵝絨的墊子上。我寧可坐一輛牛車，自由自在來去，不願意坐什麼花梢的遊覽車去天堂，一路上呼吸着污濁的空氣。——梭洛
明确實施項目設計類綜合實踐活動的一般程序，重點是項目的确定設計方案的讨論創意作品的制作成果的展示方式。
理論所不能解決的疑難問題，實踐将為你解決。——德。費爾巴哈
只有人們的社會實踐，才是人們對于外界認識的真理性的标準。真理的标準只能是社會的實踐。——毛澤東
讀書不想，隔靴撓癢。讀一書，增一智。
知道事物應該是什麼樣，説明你是聰明的人；知道事物實際是什麼樣，説明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，説明你是有才能的人。狄德羅
知識是寶庫，但開啓這個寶庫的鑰匙是實踐。——英。托·富勒
該隐和亞伯有自己的後代。在人類的偉大悲劇中，該隐是反對派。您就從亞當這條根苗中傳下來的子孫，魔鬼在這條根苗上繼續吹旺火苗，而第一個火星已經落到夏娃身上。在這房的子孫後代中，有時也出現一些可怕的魔鬼；他們有着強健的體魄，匯集了人類的一切力量，猶如沙漠中的猛獸，需要生活在廣闊的天地之中。——巴爾扎克
人只有獻身于社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦
教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
積累知識，勝過積蓄金銀。(歐洲諺語
耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。——劉向
古今中外，凡成就事業，對人類有所作為的人，無一不是腳踏實地艱苦登攀的結果。——錢三強
野蠻人過着他自己的生活，而社會的人則終日惶惶，只知道生活在他人的意見之中，也可以説，他們對自己生存的意義的看法都是從别人的判斷中得來的。——盧梭
要學會遊泳，就必須下水。——列寧
任何理論都不如現實具體。——沈從文
九層之台，起于磊土；千裏之行，始于足下。——老子
講得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，則遇事終有眩惑。——王廷相
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
學貴大成，不貴小用。大成者，參于天地之謂也；小用者，謀利計功之謂也。——《胡子知言·卷三·紛華第九》
以小組合作的方式開展項目設計方案的研讨與制定，并能大膽進行設計與制作的創意，從而促進學生創新精神和實踐能力的提高。
智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來。
聰明人聽到一次，思考十次；看到一次，實踐十次。
提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且标志着科學的真正進步。愛因斯坦
動手幹，碩果累累；説空話，一事無成。
奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
第一階段：确立主題與項目，分小組研讨制定項目設計方案
行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。陶行知
入山見木，長短無所不知；入野見草，大小無所不識。然而不能伐木以作室屋，采草以和方藥者，此知草木所不能用也。——《論衡·超奇第三十九》
行動生困難；困難生疑問；疑問生假設；假設生試驗；試驗生斷語；斷語又生了行動，如此演進于無窮。——陶行知
敏而好學不恥下問——孔子業精于勤荒于嬉；行成于思毀于随——韓愈學而不思則罔思而不學則殆——孔子知之者不如好之者好之者不如樂之者——孔子三人行必有我師也擇其善者而從之其不善者美詞網www
知道事物應該是什麼樣，説明你是聰明的人；知道事物實際是什麼樣，説明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，説明你是有才能的人。
一定是實踐和實際的人生經驗教給了他這麼些高深的理論。——莎士比亞
耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之，足踐之不如手辨之。——劉向
各小組根據自己選定的類别特點讨論商定項目實施的設計方案，教師特别強調要大膽創意。
野蠻人過着他自己的生活，而社會的人則終日惶惶，只知道生活在他人的意見之中，也可以説，他們對自己生存的意義的看法都是從别人的判斷中得來的。盧梭人啊!還是靠自己的力量吧!貝多芬眼前多少難甘事，自古男兒當自強。李鹹用我們有必要恢復對我們的理想命運和我們自身的信念。我們活在世上不只是為了享樂和自我滿足。我們負有創造歷史的使命不漠視過去不毀棄過去不向過去倒退，而是發奮向前積極向上，為未來開辟新的前景。理查德·尼克松寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來。古今中外，凡成就事業，對人類有所作為的人，無一不是腳踏實地艱苦登攀的結果。錢三強自強像榮譽一樣，是一個無灘的島嶼。拿破侖
你要有知識，你就得參加變革現實的實踐。你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親自吃一吃。——毛澤東
所有的理論法則都依靠于實踐法則；如果只有一條實踐法則，那麼它們就都依靠這一條實踐法則。——費希特
天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。——《周易》
中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
只有實踐能克服經驗的錯誤。——巴人
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。陶行知
不過高爾基的功績本來就不在于他寫的東西都使人滿意，而在于他的俄羅斯，乃至全世界，是第一個帶着輕蔑和厭惡談到小市民的人，而且他正是在社會已經為這種抗議準備成熟的時候來談的。——契诃夫
只要你一息尚存，就不要讓任何人牽着你的鼻子走。凡事自己作主。不讓任何事情玷污自己的名譽。要堅持到生命的最後一息。——《聖經後典·便西拉智訓》
非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地説，想像力是科學研究的實在因素。愛因斯坦
中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。陶行知
實際工作是重要的教育武器。——陳雲
可侍者己，難侍者人。——魏源
他們一旦進入社會，與人交接，一方面固然可以增加知識和自信，同時也容易使他們失去他們的德行；所以他們對于德行是不能不在事先多如準備，使它深深固定在他們身上的。——洛克
只有實際生活中可以學習，只有實際生活能教訓人，只有實際生活能產生社會思想。——瞿秋白
舞劍是一回事，作戰是另一回事。
知之愈明，則行之愈笃；行之愈笃，則知之益明。——朱熹
倘若只是誦讀，讀詩誦經，即使能誦讀無數篇，也不過是鹦鹉學舌之類的。
對于我，做一個戰士是最大的幸福……一切個人問題都不如社會主義事業那樣永久。——奧斯特洛夫斯基
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地説，想像力是科學研究的實在因素。
有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。——古波斯。薩迪
在我們的社會中，勞動不僅是經濟的範疇，而且是道德的範疇。——馬卡連柯
我們有必要恢復對我們的理想命運和我們自身的信念。我們活在世上不只是為了享樂和自我滿足。我們負有創造歷史的使命——不漠視過去不毀棄過去不向過去倒退，而是發奮向前積極向上，為未來開辟新的前景。——理查德·尼克松
美德與過惡，道德上的善與惡，都是對社會有利或有害的行為；在任何地點，在任何時代，為公益作出最大犧牲的人，都是人們稱為最道德的人。——伏爾泰
知之愈明，則行之愈笃；行之愈笃，則知之益明。——朱熹
我們最好把自己的生命看做前人生命的延續，是現在共同生命的一部分，同時也後人生命的開端。如此延續下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美好。——華羅庚
實踐的名人名言 第3篇
中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
讀書不想，隔靴撓癢。讀一書，增一智。
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
倘若只是誦讀，讀詩誦經，即使能誦讀無數篇，也不過是鹦鹉學舌之類的。
有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。——古波斯。薩迪
讀萬卷書，行萬裏路。——劉彝
天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。——《周易》
積累知識，勝過積蓄金銀。(歐洲諺語
經不起實踐檢驗的理論，是毫無用處的，甚至是有害的。——陶鑄
野蠻人過着他自己的生活，而社會的人則終日惶惶，只知道生活在他人的意見之中，也可以説，他們對自己生存的意義的看法都是從别人的判斷中得來的。——盧梭
要學會遊泳，就必須下水。——列寧
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸遊
舞劍是一回事，作戰是另一回事。
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
古今中外，凡成就事業，對人類有所作為的人，無一不是腳踏實地艱苦登攀的結果。——錢三強
只有實踐能克服經驗的錯誤。——巴人
九層之台，起于磊土；千裏之行，始于足下。——老子
野蠻人過着他自己的生活，而社會的人則終日惶惶，只知道生活在他人的意見之中，也可以説，他們對自己生存的意義的看法都是從别人的判斷中得來的。盧梭人啊!還是靠自己的力量吧!貝多芬眼前多少難甘事，自古男兒當自強。李鹹用我們有必要恢復對我們的理想命運和我們自身的信念。我們活在世上不只是為了享樂和自我滿足。我們負有創造歷史的使命不漠視過去不毀棄過去不向過去倒退，而是發奮向前積極向上，為未來開辟新的前景。理查德·尼克松寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來。古今中外，凡成就事業，對人類有所作為的人，無一不是腳踏實地艱苦登攀的結果。錢三強自強像榮譽一樣，是一個無灘的島嶼。拿破侖
一定是實踐和實際的人生經驗教給了他這麼些高深的理論。——莎士比亞
知之愈明，則行之愈笃；行之愈笃，則知之益明。——朱熹
動手幹，碩果累累；説空話，一事無成。
任何理論都不如現實具體。——沈從文
行動生困難；困難生疑問；疑問生假設；假設生試驗；試驗生斷語；斷語又生了行動，如此演進于無窮。——陶行知
眼前多少難甘事，自古男兒當自強。——李鹹用
實際工作是重要的教育武器。——陳雲
寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來。
誰遊樂無度，誰沒空學習。(法國諺語
理論所不能解決的疑難問題，實踐将為你解決。——德。費爾巴哈(美詞網www)
知識是寶庫，但開啓這個寶庫的鑰匙是實踐。——英。托·富勒
知之愈明，則行之愈笃；行之愈笃，則知之益明。——朱熹
只有實際生活中可以學習，只有實際生活能教訓人，只有實際生活能產生社會思想。——瞿秋白
即徒誦讀，讀詩諷術，雖千篇以上，鹦鹉能言之類也。——《論衡·超奇第三十九》
學貴大成，不貴小用。大成者，參于天地之謂也；小用者，謀利計功之謂也。——《胡子知言·卷三·紛華第九》
我寧可坐在一只大南瓜上，由我一個人占有它，不願意和他人擠在天鵝絨的墊子上。我寧可坐一輛牛車，自由自在來去，不願意坐什麼花梢的遊覽車去天堂，一路上呼吸着污濁的空氣。——梭洛
一碗酸辣湯，耳聞口講的，總不如親自呷一口的明白。——魯迅
奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
我們有必要恢復對我們的理想命運和我們自身的信念。我們活在世上不只是為了享樂和自我滿足。我們負有創造歷史的使命——不漠視過去不毀棄過去不向過去倒退，而是發奮向前積極向上，為未來開辟新的前景。——理查德·尼克松
聰明人聽到一次，思考十次；看到一次，實踐十次。
知道事物應該是什麼樣，説明你是聰明的人；知道事物實際是什麼樣，説明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，説明你是有才能的人。
教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
天下之事，聞者不如見者知之為詳，見者不如居者知之為盡。——陸遊
講得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，則遇事終有眩惑。——王廷相
實踐和實際的人生經驗教給了他這麼些高深的理論。莎士比亞
你要有知識，你就得參加變革現實的實踐。你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親自吃一吃。——毛澤東
非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
一個人，只有在實踐中運用潛力，才能知道自己的潛力。小塞涅卡
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地説，想像力是科學研究的實在因素。
只要你一息尚存，就不要讓任何人牽着你的鼻子走。凡事自己作主。不讓任何事情玷污自己的名譽。要堅持到生命的最後一息。——《聖經後典·便西拉智訓》
耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之，足踐之不如手辨之。——劉向
所有的理論法則都依靠于實踐法則；如果只有一條實踐法則，那麼它們就都依靠這一條實踐法則。——費希特
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。——劉向
行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。陶行知
智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
可侍者己，難侍者人。——魏源
入山見木，長短無所不知；入野見草，大小無所不識。然而不能伐木以作室屋，采草以和方藥者，此知草木所不能用也。——《論衡·超奇第三十九》
實踐的名人名言 第4篇
只有實踐能克服經驗的錯誤。——巴人
行動生困難；困難生疑問；疑問生假設；假設生試驗；試驗生斷語；斷語又生了行動，如此演進于無窮。——陶行知
所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。——蘇霍姆林斯基
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸遊
能培養獨創性和喚起對知識愉悦的，是教師的最高本領。——愛因斯坦
入山見木，長短無所不知；入野見草，大小無所不識。然而不能伐木以作室屋，采草以和方藥者，此知草木所不能用也。——《論衡·超奇第三十九》
語文實踐的綜合性，要求教師轉變教學觀念，走大語文教育之路，特别是重視開放語文資源，拓展學生的語文實踐的空間，增加實際運用語文的機會。——朱敬本
情感為紐帶是貫穿在整個教學過程中的，師生的情感随着課文情感的起伏而推進延續。課堂教學因為有了情感紐帶的牽動維系，變得更富誘惑力。——李吉林
教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞。——第斯多惠
美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當着親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悦——車爾尼雪夫斯基
雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
實際工作是重要的教育武器。——陳雲
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
任何理論都不如現實具體。——沈從文
倘若只是誦讀，讀詩誦經，即使能誦讀無數篇，也不過是鹦鹉學舌之類的。
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。——陶行知
不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生群眾表此刻一切生活領域——生產日常生活學校文化等領域中發奮的結果。——馬卡連柯
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。(qq個性籤名女生
沒有一條寓有詩意的感情的和審美的清泉，就不可能有學生的智力發展。——蘇霍姆林斯
“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之，足踐之不如手辨之。——劉向
數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。
教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
知道事物應該是什麼樣，説明你是聰明的人；知道事物實際是什麼樣，説明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，説明你是有才能的人。
教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童蘇赫姆林斯基
中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
愛，首先意味着奉獻，意味着把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。——蘇霍姆林斯基
教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
讀萬卷書，行萬裏路。——劉彝
教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地説，想像力是科學研究的實在因素。
數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發促進鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和确立已經獲得知識的最深刻的和最完美的内涵。——克萊因《西方文化中的數學》
得不到别人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯
天下之事，聞者不如見者知之為詳，見者不如居者知之為盡。——陸遊
學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兑命》曰：學學半。其此之謂乎？——《禮記·學記》
雖然偶然的失敗，在某些狀況下，甚至包括受懲罰的失敗，對學習的進步并不是不利的，但相當經常的成功，還是必不可少的。正如普雷西和他的同事們提出：學習以成功為動力。除非動機是十分強烈的，連續的失敗就會使學生失去信心而受挫折，妨礙進一步發奮的程度。——比格
雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。——諺語
一個具有傾聽意識和習慣的教師不會滿足于僅僅聽到了學生的言辭，他還善于傾聽言辭背後的思緒和性情欲望和需求，并加以熱情地呵護和細心地引導。——周一貫
講得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，則遇事終有眩惑。——王廷相
一定是實踐和實際的人生經驗教給了他這麼些高深的理論。——莎士比亞
在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
教是為了不需要教。……就是説咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉聖陶
每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。——蘇霍姆林斯基
培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正确的價值觀和積極的人生态度，是語文教學的重要内容，不應把它們當外在的附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些内容貫穿于日常的教學過程之中。——《語文課程标準》
學貴大成，不貴小用。大成者，參于天地之謂也；小用者，謀利計功之謂也。——《胡子知言·卷三·紛華第九》
知之愈明，則行之愈笃；行之愈笃，則知之益明。——朱熹
聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。——培根
只有實際生活中可以學習，只有實際生活能教訓人，只有實際生活能產生社會思想。——瞿秋白
母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
實踐的名人名言 第5篇
理論所不能解決的疑難問題，實踐将為你解決。——德。費爾巴哈
所有的理論法則都依靠于實踐法則；如果只有一條實踐法則，那麼它們就都依靠這一條實踐法則。——費希特
舞劍是一回事，作戰是另一回事。
講得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，則遇事終有眩惑。——王廷相
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
知之愈明，則行之愈笃；行之愈笃，則知之益明。——朱熹
實踐和實際的人生經驗教給了他這麼些高深的理論。莎士比亞
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
動手幹，碩果累累；説空話，一事無成。
要學會遊泳，就必須下水。——列寧
我們有必要恢復對我們的理想命運和我們自身的信念。我們活在世上不只是為了享樂和自我滿足。我們負有創造歷史的使命——不漠視過去不毀棄過去不向過去倒退，而是發奮向前積極向上，為未來開辟新的前景。——理查德·尼克松
入山見木，長短無所不知；入野見草，大小無所不識。然而不能伐木以作室屋，采草以和方藥者，此知草木所不能用也。——《論衡·超奇第三十九》
行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。陶行知
即徒誦讀，讀詩諷術，雖千篇以上，鹦鹉能言之類也。——《論衡·超奇第三十九》
讀萬卷書，行萬裏路。——劉彝
教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地説，想像力是科學研究的實在因素。
奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
知道事物應該是什麼樣，説明你是聰明的人；知道事物實際是什麼樣，説明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，説明你是有才能的人。
天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。——《周易》
天下之事，聞者不如見者知之為詳，見者不如居者知之為盡。——陸遊
只要你一息尚存，就不要讓任何人牽着你的鼻子走。凡事自己作主。不讓任何事情玷污自己的名譽。要堅持到生命的最後一息。——《聖經後典·便西拉智訓》
有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。——古波斯。薩迪
聰明人聽到一次，思考十次；看到一次，實踐十次。
寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來。
你要有知識，你就得參加變革現實的實踐。你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親自吃一吃。——毛澤東
非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
一定是實踐和實際的人生經驗教給了他這麼些高深的理論。——莎士比亞
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸遊
一碗酸辣湯，耳聞口講的，總不如親自呷一口的明白。——魯迅
眼前多少難甘事，自古男兒當自強。——李鹹用
實際工作是重要的教育武器。——陳雲
積累知識，勝過積蓄金銀。(歐洲諺語
中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之，足踐之不如手辨之。——劉向
野蠻人過着他自己的生活，而社會的人則終日惶惶，只知道生活在他人的意見之中，也可以説，他們對自己生存的意義的看法都是從别人的判斷中得來的。盧梭人啊!還是靠自己的力量吧!貝多芬眼前多少難甘事，自古男兒當自強。李鹹用我們有必要恢復對我們的理想命運和我們自身的信念。我們活在世上不只是為了享樂和自我滿足。我們負有創造歷史的使命不漠視過去不毀棄過去不向過去倒退，而是發奮向前積極向上，為未來開辟新的前景。理查德·尼克松寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來。古今中外，凡成就事業，對人類有所作為的人，無一不是腳踏實地艱苦登攀的結果。錢三強自強像榮譽一樣，是一個無灘的島嶼。拿破侖
耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。——劉向
只有實踐能克服經驗的錯誤。——巴人
只有實際生活中可以學習，只有實際生活能教訓人，只有實際生活能產生社會思想。——瞿秋白
讀書不想，隔靴撓癢。讀一書，增一智。
古今中外，凡成就事業，對人類有所作為的人，無一不是腳踏實地艱苦登攀的結果。——錢三強
倘若只是誦讀，讀詩誦經，即使能誦讀無數篇，也不過是鹦鹉學舌之類的。
知之愈明，則行之愈笃；行之愈笃，則知之益明。——朱熹
我寧可坐在一只大南瓜上，由我一個人占有它，不願意和他人擠在天鵝絨的墊子上。我寧可坐一輛牛車，自由自在來去，不願意坐什麼花梢的遊覽車去天堂，一路上呼吸着污濁的空氣。——梭洛
行動生困難；困難生疑問；疑問生假設；假設生試驗；試驗生斷語；斷語又生了行動，如此演進于無窮。——陶行知
任何理論都不如現實具體。——沈從文
學貴大成，不貴小用。大成者，參于天地之謂也；小用者，謀利計功之謂也。——《胡子知言·卷三·紛華第九》
野蠻人過着他自己的生活，而社會的人則終日惶惶，只知道生活在他人的意見之中，也可以説，他們對自己生存的意義的看法都是從别人的判斷中得來的。——盧梭
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
知識是寶庫，但開啓這個寶庫的鑰匙是實踐。——英。托·富勒
可侍者己，難侍者人。——魏源
經不起實踐檢驗的理論，是毫無用處的，甚至是有害的。——陶鑄
智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
一個人，只有在實踐中運用潛力，才能知道自己的潛力。小塞涅卡
九層之台，起于磊土；千裏之行，始于足下。——老子
誰遊樂無度，誰沒空學習。(法國諺語
實踐的名人名言 第6篇
世界上最快而以最慢最長而又最短，最平凡而又最珍重最容易被人忽視而又令人後悔的就是時刻。——高爾基
我們常聽説由水變成酒是個奇迹。這個由上帝恩典造成的奇迹每日都發生：天堂将下雨水到葡萄園，由樹根進入葡萄，變成酒。這是上帝愛我們，并樂見我們快樂的明證。
視之不見，名曰夷;聽之不聞，名曰希;搏之不得，名曰微。此三者不可致诘，故混而為一。
三年的同窗，我與你結下了深厚的友誼，願你我心靈間的交流，直到永遠。
“勁質而多怼，峭急而多露”是明代袁宏道的兩句詩評，袁氏認為性情質樸因而語多忿怨，詩風剛直因而鋒芒畢露，這正是屈原詩歌的風格。
成功是失敗之母。老骥伏枥，志在千裏。
不是春來偏愛酒，應須得酒遣春愁。
貝多芬，他雙耳失聰後，不是一味的怨天尤人，而是堅持他的音樂創作，耳朵聾了又聽不見，就用筷子插進鋼琴的發聲器，以震動來辨别音調，最終創作出了著名的《第九交響曲》。
誰有歷經千辛萬苦的意志，誰就能達到任何目的。――米南德
親愛的，親密的愛人，我離那個稱呼似乎有千萬光年的距離。——獨木舟《全世界已經劇終》美詞網
生命裏最重要的事情是要有個遠大的目标，并借助才能與堅毅來完成它。――歌德
我現在描寫的是‘成長的鄉土’，這樣的鄉土與大城市有區别，但區别已經不大，所以你一直説我是個鄉土作家，嚴格來説也不太能夠讓我服氣。
史鐵生歲時候雙腿癱瘓。年，患嚴重的腎病。年開始做透析。他説自己“職業是生病，業餘在寫作”。他的著名散文《我與地壇》鼓勵了無數的人張海迪年出生在山東半島文登縣的一個知識分子家庭裏。歲時因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。但是身殘志堅的張海迪沒有放棄生命更沒有放棄生活，他一面以堅強的毅力與決心同病魔作鬥争，一面用勤奮的學習和工作延續生命。
一個有決心的人，将會找到他的道路。――佚名
意志的出現不是對願望的否定，而是把願望合并和提升到一個更高的意識水平上。――羅洛?梅
幸好愛情不是一切，幸好一切都不是愛情。再美好也經不住遺忘，再悲傷也抵不過時間。
您得相信，有志者事竟成。古人告誡説：“天國是努力進入的”。只有當勉為其難地一步步向它走去的時候，才必須勉為其難地一步步走下去，才必須勉為其難地去達到它。――果戈理
有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。――喬?貝利
蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在作戰中雙眼失明的情況下，通過向人口授内容，完成了長篇小説《鋼鐵是怎樣煉成的》美國女作家海倫?凱勒自幼雙目失明，在莎利文老師的教導下學會了盲文，長大後成長為一個社會活動家，積極到世界各地演講，宣傳助殘，并完成了長篇小説《假如給我三天光明》居裏夫婦在破舊的停屍房内建起了實驗室，經過刻苦鑽研發現了鐳，并兩次獲得了諾貝爾物理學獎。我國現代著名生物學家童第周中學時曾因為綜合成績平均分被學校勒令退學，但他執意補習，并通過一年的努力名列前茅，後來留學比利時時，完成了常人所無法完成的青蛙解剖實驗。
有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量有更強大的威力。――愛因斯坦
永遠不要被陰雲吓倒，只要我們相信自己，只要我們敢于接受挑戰，我們的心就會得到冶煉，我們的前路就不會永遠黑暗。。
退休以後周遊世界是我的生活理想。
莊子曰：“天地有大美而不言。”國學源自天地，從伏羲仰天俯地而悟易經，到屈原漫遊天地而得九歌，再到竹林七賢隐居山林而通三玄，古之高士，欲有所得，無不與天地相交接。
實踐的名人名言 第7篇
道雖學不行不至，事雖小不為不成。——《荀子》
讓自己的内心藏着一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣。
要學會遊泳，就必須下水。——列寧
子女中那種得不到遺產繼承權的幼子，常常會通過自身奮鬥獲得好的發展。而坐享其成者，卻很少能成大業。培根
人啊，還是靠自己的力量吧。貝多芬
老骥伏枥，志在千裏；烈士暮年，壯心不已。曹操
我的最高原則是：不論任何困難，都決不屈服。居裏夫人
智者一切求自己，愚者一切求他人。佚名
我年輕時注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力幹下去。蕭伯納
任何人都應該有自尊心自信心獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是弧立。徐特立
不經過本身的努力，就永遠達不到自己的目的，任何外來的幫助也不能代替本身的努力。巴金
與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香；與惡人居。如入鮑魚之肆，久而不聞其。劉向
有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。——古波斯薩迪
有其言，無其行，君子恥之。——子思
生命是以時間為單位的，浪費别人的時間等于謀财害命，浪費自己的時間，等于慢性自殺。魯迅
盲目地一味勤奮的确能創造财富和榮耀，不過，許多高尚優雅的器官也同時被這唯其能創造财富和榮耀的美德給剝奪了。尼采
理論所不能解決的疑難問題，實踐将為你解決。——德費爾巴哈
三更燈火五更雞，正是男兒發憤時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿
沒有獨立精神的人，一定依賴别人；依賴别人的人一定怕人；怕人的人一定阿谀谄媚人。福澤渝吉
滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己幹，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。陶行知
不要擔心犯錯誤，最大的錯誤是自己沒有實踐的經驗。——法沃韋納戈
如果我們以為只有野心和愛情這類強烈的激情才能抑制其他情感，那就錯了。懶惰盡管柔弱似水，卻常常把我們征服：它滲透進生活中一切目标和行為，蠶食和毀滅着激情和美德。拉羅什富科
知識是寶庫，但開啓這個寶庫的鑰匙是實踐。——英托·富勒
栽培我的祖國和人民。---巴甫洛夫
除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散空閒中得到樂趣。傑羅姆
時鍾随着指針的移動滴答在響：秒是雄赳赳氣昂昂列隊行進的兵士，分是士官，小時是帶隊衝鋒陷陣的骁勇的軍官。，所以當你百無聊賴，胡思亂想的時候，請記住你掌上有千軍萬馬；你是他們的統帥。檢閲他們時，你不妨問問自己他們是否在戰鬥中發揮了最大的作用。菲蔡約翰遜
你要知道梨子的滋味，就要親口嘗一下。——毛澤東
耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。——劉向
從來便沒有什麼救世主，也不靠神仙皇帝，要創造人類的幸福，全靠我們自己。鮑狄埃
天行健，君子自強不息。
真正的敏捷是一件很有價值的事。因為時間是衡量事業的标準，如金錢是衡量貨物的标準。弗培根
過去屬于死神，未來屬于你自己。雪萊
遊手好閒的人最沒有空閒。瑟蒂斯
全心依賴自己，在自己之中擁有一切，如果説，這樣的人還不幸福，你又能相信誰呢？西塞羅
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——宋陸遊
千虛不搏一實。——《象山集·語錄》
百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？
人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我好好領會生活的進程……高爾基
據我觀察，大部分人都是在别人荒廢的時間裏嶄露頭角的。福特
無聊，對于道德家來説是一個嚴重的問題，因為人類的罪過半數以上都是源于對它的恐懼。羅素
困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。佚名
九層之台，起于磊土;千裏之行，始于足下。——老子
人生的光榮，不在于永不言敗，而在于能夠屢撲屢起。拿破侖
對我來説，一件尚未實現的事，就是我有生之年的最大鞭策。埃爾温懷特
人生太短，要幹的事太多，我要争分奪秒。愛迪生
行是知之始，知是行之成。——陶行知
人們説生命是很短促的，我認為是他們自己使生命那樣短促的。由于他們不善于利用生命，所以他們反過來抱怨説時間過得太快；可是我認為，就他們那種生活來説，時間倒是過得太慢了。盧梭
不會寬容人的人，是不配受到别人的寬容的。貝爾奈
判斷一個人，不是根據他自己的表白或對自己的看法，而是根據他的行動。——列寧
關于實踐的名人名言實用7篇就分享完了，您有什麼想法可以聯系小編。